![IIEP-UNESCO expert Anne Seeger](https://webarchive.unesco.org/web/20190329223157im_/http://www.iiep.unesco.org/sites/default/files/styles/photo-fiche-expert/public/_mg_7733.jpg?itok=WA6NOopA)
Mme Anna Seeger est spécialiste de programme dans l'équipe de coopération technique de l'IIPE. Le principal domaine de travail d'Anna est la planification sensible aux crises dans le secteur de l'éducation, y compris la planification pour les populations déplacées. Sa mission consiste en un appui technique à la préparation de plans sectoriels de l'éducation adaptés aux crises et à la planification opérationnelle. En collaboration avec les ministères de l'éducation et des chercheurs, elle effectue également des analyses institutionnelles et élabore des plans de renforcement des capacités visant à renforcer les administrations éducatives.
Elle enseigne également au Programme de formation avancée (PFA) de l'IIPE et soutient des programmes de formation en ligne et en face-à-face sur la planification de l'éducation à l'intention du ministère de l'éducation et du personnel des partenaires.
Anna a rejoint l’IIPE en 2015 après plusieurs missions effectuées pour GIZ (Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit, Coopération allemande pour le développement international), pour INEE - Inter-agency Network for Education in Emergencies (Réseau inter-agences pour l’éducation en situation d’urgence), et en tant que consultante indépendante.
Elle a vécu et travaillé au Yemen, au Pakistan, au Liban et au Népal et a beaucoup voyagé en Afrique subsaharienne.
Education
- Executive Master en Administration publique de la London School of Economics (Royaume-Uni)
- Diplôme (equivalent Master) en Sciences de l’éducation de l’université Philipps-University Marburg (Allemagne) avec des mineures en sociologie, études des conflits et de la paix, arabe standard moderne
- Certificat en étude des genres de l’Université Philipps-University Marburg (Allemagne)
- Certificat en arabe standard moderne du Yemen College of Middle Eastern Studies, Sana’a (Yemen)
Publications
- Seeger, A. 2017. ‘Towards more effective Education Administrations’ in: Putting Plans into Action, The IIEP Newsletter, Vol XXXIII N2 July 2017-December 2017.
- Seeger, A. with Pye, L. 2016. Uganda: Strengthening education sector planning capacities for conflict and disaster risk management, Paris: IIEP.
- Seeger, A. and Kajumba, J. 2016. How Uganda breaks the habit of ad-hoc responses to crisis in education - Finding ways to not let conflict and disaster hamper Uganda’s progress towards education for all. Blog post on the GPE Education for All blog.
- Majewski, B., Seeger, A., George, K., Tebbe, K., Petten, N., Canteli, C., Rizvi, Z. 2015. Global 2015 UNICEF PBEA programme evaluation. New York: UNICEF.
- Seeger, A.; Sula, G. 2013. The use of ICT in the Yemeni Education Sector, A Feasibility Study. Sana’a: Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
- Seeger, A. 2013. The German BACKUP Initiative – Education in Africa: A bilateral way to better access and utilization of international funding for education. Conference paper accepted by the UKFIET International Conference on Education and Development – Education & Development Post 2015: Reflecting, Reviewing, Re-visioning. Oxford, 10 – 12 September 2013
- Tebbe, K.; Seeger, A. 2012. "Towards Education Sector-level Conflict Analysis: A Review of the INEE Workshop Methodology". Journal of Peace, Conflict & Development, February 2012.
- Seeger, A.; Tebbe, K. 2011. "Catching missed opportunities: Inter-agency collaboration to improve youth programming during and after emergencies". Monday Developments Magazine, August 2011. Washington DC: InterAction