<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 18:06:44 Jun 10, 2019, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide

Публикации

Все публикацииПубликации ИИТО

Школа без насилия. Российское пособие по профилактике насилия в образовательной среде

2015

На III Международном конгрессе «Образование личности: стандарты и ценности», который прошел в Москве 24-25 сентября 2015, было представлено пособие для руководителей и сотрудников общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций «Школа без… Подробнее Школа без насилия. Российское пособие по профилактике насилия в образовательной среде

Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме

2015

ИИТО ЮНЕСКО подготовил перевод на русский язык аналитической записки «Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме», разработанной в рамках проекта, выполняемого Международным советомпо открытому… Подробнее Открытые образовательные ресурсы, созданные на вашем родном языке в удобной для вас форме

Рекомендации ЮНЕСКО по политике в области мобильного обучения

2015

В наши дни мобильные устройства  повсеместно используются как учащимися, так и педагогами для получения полезной информации, совершенствования образовательного процесса и управления им с использованием новых прогрессивных методов. В 2013 г…. Подробнее Рекомендации ЮНЕСКО по политике в области мобильного обучения

Технологии в высшем образовании: особенности ландшафта

2015

На протяжении четырех лет, с 2010 по 2014 годы, Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) опубликовал серию аналитических записок о различных аспектах использования ИКТ в образовании, подготовленных… Подробнее Технологии в высшем образовании: особенности ландшафта

Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Политика, практика и рекомендации». Часть 2.

2014

Материалы публикации были разработаны в рамках трехлетнего проекта ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании». Во второй части аналитического исследования проанализирован опыт 37 пилотных школ из 20 разных стран мира. Анализ… Подробнее Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Политика, практика и рекомендации». Часть 2.

Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Тематическое исследование передового опыта». Часть 3.

2014

Материалы публикации были разработаны в рамках трехлетнего проекта ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании». Третья часть Аналитического обзора иллюстрирует, как ИКТ может изменить процесс преподавания и обучения в начальной школе…. Подробнее Аналитический обзор ИИТО ЮНЕСКО «ИКТ в начальном образовании: Тематическое исследование передового опыта». Часть 3.

Какое влияние «открытость» оказывает на высшее образование

2014

По мере движения общества по направлению к все возрастающей открытости также растет интерес к открытости у учреждений высшего образования и их приверженность принципам открытого доступа к информации и знаниям. Данный… Подробнее Какое влияние «открытость» оказывает на высшее образование

Вышла в свет французская версия монографии «ООР во Франции»

2014

В рамках проекта ИИТО ЮНЕСКО «Открытые образовательные ресурсы в неанглоязычных странах» выпущена новая публикация «Открытые образовательные ресурсы во Франции: обзор, перспективы и рекомендации» (автор – сотрудник Лионского университета Софи Тузэ)… Подробнее Вышла в свет французская версия монографии «ООР во Франции»

Открытые образовательные ресурсы во Франции: обзор, перспективы и рекомендации

2014

В рамках проекта ИИТО ЮНЕСКО «Открытые образовательные ресурсы в неанглоязычных странах» выпущена новая публикация «Открытые образовательные ресурсы во Франции: обзор, перспективы и рекомендации» на английском и русском языках (автор –… Подробнее Открытые образовательные ресурсы во Франции: обзор, перспективы и рекомендации

Проектирование обучения: концептуализация электронной дидактики

2013

В эпоху цифровых технологий необходимо переосмыслить традиционные подходы к преподаванию и обучению. Быстрое развитие в сфере технологических инноваций в образовании обусловило необходимость смены парадигмы традиционного обучения/образования и перехода к проектированию… Подробнее Проектирование обучения: концептуализация электронной дидактики

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

2013

В книге представлен системный обзор результатов, полученных в рамках организованных ИИТО ЮНЕСКО аналитических исследований, обобщены основные тенденции, рекомендации, опыт стран, а также ключевые направления интеграции новых ИКТ в систему образования… Подробнее Информационные и коммуникационные технологии в образовании

Рекомендации по работе с открытыми образовательными ресурсами (ООР) в сфере высшего образования

2013

Открытые образовательные ресурсы (ООР) — это материалы, используемые в сфере образования, которые находятся в свободном доступе и могут  быть многократно использованы, изменены или предоставлены третьим лицам. Данные Рекомендации охватывают ключевые… Подробнее Рекомендации по работе с открытыми образовательными ресурсами (ООР) в сфере высшего образования