L’École Normale Supérieure d’Enseignement Technique (ENSET) a ouvert ses portes en 1972 par ordonnance n° 81/72. C’est un établissement public d’enseignement supérieur, doté de la personnalité civile et de l’autonomie financière pour... <show more>

L’École Normale Supérieure d’Enseignement Technique (ENSET) a ouvert ses portes en 1972 par ordonnance n° 81/72. C’est un établissement public d’enseignement supérieur, doté de la personnalité civile et de l’autonomie financière pour atteindre ses principaux objectifs

Assurer la formation initiale et permanente des formateurs et des encadreurs pédagogiques en enseignements technique et professionnel dans les filières des sciences et techniques de l’industrie (STI) et du tertiaire (STT). Les options de spécialisation... <show more>

Assurer la formation initiale et permanente des formateurs et des encadreurs pédagogiques en enseignements technique et professionnel dans les filières des sciences et techniques de l’industrie (STI) et du tertiaire (STT). Les options de spécialisation de ces filières concernent :

o Pour les STI : Génie Bois (GB), option Productique Bois (GPB) ; - Génie Civil (GC); option Génie Civil et Construction (GCC) ; - Génie Electrique (GE), option Electrotechnique (ET) ; option Electronique ; option Electromécanique (EM) - Génie Mécanique (GM), option Productique Mécanique (GPM), option Automatique Informatique Industrielle ; option Construction Mécanique ; option Maintenance des Equipements Motorisés (MEM), option Véhicules Industriels et Engins de Chantiers (VIEC), option Maintenance et Electricité Electronique Embarquée, option Structures Métalliques (SM).

o Pour les STT: - Action Communication Administrative (ACA); - Action Communication Commerciale (ACC) ; - Comptabilité Gestion (CG) ; - Communication organisationnelle ; - Stratégie Marketing ; - Finance Comptabilité ; - Techniques Commerciales.

Les enseignements dispensés se subdivisent en cinq unités d’enseignement : - Unité d’enseignement Littéraire (UEL); - Unité d’enseignement Scientifique (UES); - Unité d’enseignement Technologique (UET); - Unité d’enseignement Pédagogique (UEPE); - Unité d’enseignement Professionnel (UEPR).

Les principaux objectifs sont :

-la formation initiale des enseignants du second degré technique et professionnel ;

-la formation permanente et le perfectionnement des enseignants techniques en activité ;

-la formation des encadreurs pédagogiques... <show more>

Les principaux objectifs sont :

-la formation initiale des enseignants du second degré technique et professionnel ;

-la formation permanente et le perfectionnement des enseignants techniques en activité ;

-la formation des encadreurs pédagogiques (Conseillers et Inspecteurs) ;

-l’appui au développement

-Assurer les activités d’enseignement et d’évaluation des connaissances;

-Assurer les activités de formation à/par la Recherche;

-Maintenir la démarche qualité des enseignements et des évaluations;

-Promouvoir l’innovation des pratiques... <show more>

-Assurer les activités d’enseignement et d’évaluation des connaissances;

-Assurer les activités de formation à/par la Recherche;

-Maintenir la démarche qualité des enseignements et des évaluations;

-Promouvoir l’innovation des pratiques pédagogiques par l’usage des TICE;

-Maintenir un accompagnement des enseignants à la pédagogie universitaire;

-Assurer la professionnalisation des formés (stages pédagogiques et professionnels);

-Procéder à la validation des acquis par la certification;

-Elaborer et développer des cadres de partenariats public-privés;

-Promouvoir la visibilité et la lisibilité de l’Institution dans les sociétés savantes ;

-Contribuer à l’élaboration et à la diffusion des savoirs.