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JIM ACKERS

+33 (1) 45037760
tep@iiep.unesco.org
Formation en gestion et planification de l’éducation, planification intersectorielle, formation des enseignants et qualité du système éducatif

Jim est responsable des programmes de formations de l'IIPE. Il supervise, dirige et coordonne le développement, la mise en oeuvre, le contrôle et l'évaluation de ces programmes de formation. 

Avec son équipe, il donne la direction stratégique du pôle Formation de l’Institut ainsi que les priorités pour le développement et la mise en œuvre des formations. Celles-ci sont basées sur des consultations régulières avec les partenaires de l’IIPE : états membres, partenaires du secteur du développement, autres instituts...

Avant son arrivée à l’IIPE, Jim a travaillé 13 ans à l’UNICEF en tant que Conseiller régional pour l’éducation pour l’Asie de l’Est et du Pacifique (2014-2017), Conseiller régional pour l’éducation pour l’Afrique de l’Est et du Sud (2010-2014), Chef de l’éducation en Tanzanie (2007-2010) et Chef de l’éducation au Nigéria (2003-2007). Avant de rejoindre l’UNICEF, Jim dirigeait le cours "Planification de l’éducation dans les pays en développement" de  l’Institut de l’Education de l’Université de l'UCL. Il a également occupé le poste de directeur du Centre international d’études en éducation de l’Université de Newcastle dans les années 1990.Dans ce cadre il a établi les premiers programmes d’enseignement de Mastères internationaux à Abou Dabi. Il a travaillé en tout 11 ans comme Conseiller de l’éducation du gouvernement britannique, au Sénégal et au Kenya. Il a également enseigné dans le primaire et le secondaire ainsi que dans des cours d'adultes et à l’université.

 

Formation

  • Doctorat en Politique de l’Education (Université de Newcastle Upon Tyne, Royaume-Uni)
  • Mastère en Linguistiques Appliquées et TESOL (Université de Leicester, Royaume-Uni)
  • Post graduate Certificate (équivalent d'un mastère) (University College London Institut of Education, Royaume-Uni)
  • BSc Economics (équivalent d'une licence d'économie) (London School of Economics)

 

Publications

Livre

  • Evaluating UK courses: the perspective of the overseas student, Chapter in Overseas Students in Higher Education, sous la direction de D. MacNamara, et R. Harris, Routledge, 1997

Articles dans des revues professionnelles et des encyclopédies  

  • "Developing a systemic approach to teacher education in sub-Saharan Africa: emerging lessons from Kenya, Tanzania and Uganda" (Co-auteur avec F. Hardman, N. Abrishamian et M. O’Sullivan). Dans : COMPARE, 41 (5).
  • "Classroom Interaction in kenyan primary schools" (Co-auteur avec Frank Hardman). Dans : COMPARE, 31 (2).
  • "Identifying and addressing the reasons for declining participation rates in kenyan primary schools" (Co-auteur avec Juliana Nzomo et James Migwi). Dans :  International Journal of Educational Development, 21 (4). 
  • "International transfer of Learning - Obligations and opportunities for Universities" (co-auteur avec M. F. Macrae et E.S. Todd). Dans Learning and Teaching in an International Context: Resarch, Theory and Practice, Bristol Papers in Education, 1998.


Autres documents notables et présentation de conférences 

  • "A critical analysis of the evolution of the Southeast Asia Primary Learning Metric (SEA-PLM") (Co-auteur avec A. Ahmad et J. Spink). Présenté à l'occasion de la 13e Conférence Internationale sur l'Education et le Développement, Université d'Oxford, septembre 2015.
  • "Out of School Children in Eastern and Southern Africa", (Co-auteur avec A. Motivans). Présentation de la Conference on International Education, UK Forum for International Education and Training, Oxford, septembre 2013.
  • "A Comparative Analysis of Classroom Interaction in Sub-Saharan Africa" (Co-auteur avec F. Hardman). ADEA, Triennale, 2012.
  • "Systemic Approaches to Teacher Education: A Case Study of Tanzania" (Co-auteur with Noel Ihebuzor). ADEA, Triennale, 2012.
  • Strategy for Accelerating Girls’ Education in Nigeria, 2003.  
  • A Handbook for the Inspection of Educational Institutions (directeur et conseiller). Ministère de l'Education, de la science et de la technologie, Kenya, 2000.  
  • The National Primary Baseline Report (Co-directeur avec J. Nzomo). Government of Kenya and DFID/British Council publication, 1999.
  • The Effectiveness of Inspectors and Teacher Advisory Centre tutors within the Existing Organisational Structures:  A Kenyan National Primary Baseline Special Study (Co-auteur avec J. Ndambuki). Government of Kenya and DFID, 1999.
  • "NGOs and the State: The Case of The Gambia" (Co-auteur avec S. Gagigo). Dans Accountability in Governmental and NGO projects and programmes, British Council, 1996.
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