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MURIEL POISSON

Muriel Poisson
+33 (0)1 45 03 77 13
m.poisson(at)iiep.unesco.org
Éthique et corruption, transparence et responsabilité, planification de l'intégrité, suivi d’enquêtes sur les dépenses publiques, codes de conduite des enseignants accès du public à l'information, données scolaires ouvertes, éducation et pauvreté, planifi

Muriel Poisson gère le projet de l’Institut sur l’éthique et la corruption dans l’éducation.

Elle est responsable des activités de recherche et de formation traitant des questions d’éthique et de corruption, notamment l’utilisation de données ouvertes sur l’éducation, les enquêtes de suivi des dépenses publiques, les codes de déontologie des enseignants et la fraude académique. À ce titre, elle a formé plus de 2 000 personnes aux méthodes de conception et de mise en œuvre d’outils de diagnostic pour évaluer les malversations dans l’utilisation des ressources éducatives, ainsi qu’aux méthodes de conception et de mise en œuvre de stratégies pour améliorer la transparence et la responsabilité dans l’éducation. Elle assure également des services d’assistance technique dans le domaine de la transparence et de la planification de l’intégrité, par exemple auprès des équipes nationales chargées d’élaborer un système d’évaluation des risques liés à l’intégrité, un SCDRP ou un code de déontologie. Enfin, elle s’occupe de la plate-forme d’information ETICO, centre d’information dynamique sur les questions de transparence et de responsabilité dans l’éducation.

Auparavant, elle a élaboré des études sur l’éducation non formelle en Asie et sur l’éducation dans les villes. Elle a participé à l’organisation de réunions sur l’évolution des programmes scolaires pour le Bureau international de l’éducation (BIE) à Genève. Elle a également participé à des activités dans le cadre du suivi de Dakar menées par le siège de l'UNESCO comme assistante du Sous-directeur général de l’UNESCO pour l’Education. Enfin elle a occupé le poste de responsable p.i. de l’équipe Recherche et Développement de l’IIPE de 2014 à début 2017.

Elle est l’auteur ou le coauteur de plusieurs articles et ouvrages, parmi lesquels : Écoles corrompues, universités corrompues : que faire ? (UNESCO Publishing).

Education

  • Diplôme universitaire d’histoire, master de science politique et doctorat de sciences de l’éducation de l’Université de Picardie (France).

Publications


Ouvrages publiés par l’IIPE disponibles ici.

  • OECD Reviews of integrity in education: Ukraine (co-auteur). OECD, 2017
  • Corruption-risk assessment in the Kosovo education sector: findings and recommendations (co-auteur). UNDP, 2015.
  • “Consequences of corruption in education and implications for economic growth and development” (coauteur). Dans: Consequences of corruption in education and implications for economic growth and development. Contribution par l'OCDE, en collaboration avec le Groupe Banque mondiale, au groupe de travail anticorruption du G20, 16-17 octobre 2014.
  • “Corruption in the education sector”. In: Corruption, grabbing and development. Edward Elgar Publishing, 2014.
  • “International standards and national regulatory frameworks to realize the right to education. In: Global corruption report. Transparency International, 2013.
  • “Application des chartes éthiques”. In: L’éthique à l’université marocaine : actes du colloque international (Rabat, 28-29 mars 2012). Université Mohamed V Souissi, 2012.
  • Strengthening integrity and fighting corruption in education: Serbia (coauteur). OCDE, 2012.
  • “Descentralização do sistema educacional: desafios do ponto de vista da transparência e da accountability” (coauteur). Dans: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol. 26, N° 2. Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), 2010.
  • “Academic fraud and quality assurance: facing the challenge of internalization of higher education” (coauteur). Dans: Accreditation and the global higher education market. IIPE, 2008.
  • “Academic fraud, accreditation and quality assurance: learning from the past and challenges for the future” (coauteur).  In: Higher education in the world 2007. Accreditation for quality assurance: what is at stake? Global University Network for Innovation (GUNI), 2006.
  • Science education for contemporary society: problems, issues and dilemmas (ed.). Final report of an international workshop on: “The Reform in the teaching of science and technology at primary and secondary level in Asia: comparative references to Europe” (Beijing, 2000). BIE, 2001.
  • “Educational planning world-wide” (coauteur). Dans: The International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences (IESBS). Elsevier, 2001.
  • “Education and globalization: learning to live together” (coauteur). In: Globalization and living together: the challenges for educational content in Asia. Final report of a sub-regional course on curriculum development (New Delhi, 1999). BIE, 2000.
  • “Education in cities”. In: Education Law and Policy in an Urban Society. Yearbook of the European Association for Education Law and Policy. Volume II. Kluwer Law International, 1999.
  • The adaptation of content to the challenges of the twenty-first century (coauteur). BIE, 1998 (published also in French).

ARTICLES

  • “Keeping the promises of cross-border higher education by fighting corruption risks” (co-auteur). In: IAU Horizons, Vol. 22, No.1, May 2017.
  • ‟Governance in education : Transparency and accountability matters” (coauteur). Dans: Education perspectives, N°2. Sri Lanka Ministry of Education, 2013.
  • “Articulation entre formel, non formel et informel : des ponts à construire. Formel vs Informel”. Dans: Revue Interstice, N°2. L’Harmattan, 2012.
  • “Education non formelle dans l’agenda international de développement de l’éducation” (coauteur). Dans: Revue Interstice, N°2. L’Harmattan, 2012.
  • “Descentralização do sistema educacional: desafios do ponto de vista da transparência e da accountability” (coauteur). Dans: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol. 26, N° 2. Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), 2010.
  • ‟Corruption et éducation : quelles manifestations ? Quels enjeux ?” (co-author). Dans: La Lettre de Transparence, N°29. Transparency International, 2006.
  • ‟Mejorando la transparencia y rendición de cuentas en la educación: una perspectiva internacional” (co-author). Dans: Gaceta de Política Educativa, Year 2, N° 5. Secretaria de la Educación Pública, México, 2006.
  • “Ethics and corruption in education: an overview” (co-author). Dans: Journal of Education for International Development, 1(1). JEID, 2005.
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