<
 
 
 
 
×
>
You are viewing an archived web page, collected at the request of United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) using Archive-It. This page was captured on 07:28:40 Jun 11, 2019, and is part of the UNESCO collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page.
Loading media information hide

خمسة عقود من العمل في مجال محو الأمية

تطور مفهوم محو الأمية، خلال العقود الخمسة الماضية، من مفهوم يقتصر على المهارات الأساسية للقراءة والكتابة والحساب، إلى مفهوم أوسع نطاقاً، من قبيل محو الأمية الوظيفي ووضع أسس للتعلّم مدى الحياة.

2015

  • إعلان إنشيون: يتضمن إعلان إنشيون المعتمد في المنتدى العالمي للتربية الذي عُقد في إنشيون، جمهورية كوريا، الالتزام بتحقيق جدول أعمال التعليم حتى عام 2030 الرامي إلى توفير التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع، ويقر بأهمية دور محو الأمية.

2009-2010

  • اعتمد مؤتمر اليونسكو الدولي السادس لتعليم الكبار الذي عُقد في البرازيل إطار عمل بيليم.
  • التقرير العالمي الأول بشأن تعلّم الكبار وتعليمهم، الذي أصدره معهد اليونسكو للتعلّم مدى الحياة، يوفر رؤىً عن محو الأمية من كافة مناطق العالم.

2003-2012

2000

  • إطار عمل دكار المعتمد في المنتدى العالمي للتربية المنعقد في دكار، السنغال، الذي نظمته اليونسكو. ويتصدر محو الأمية جدول الأعمال، وتركزت الأهداف التي اُعتمدت على: تلبية احتياجات التعليم الأساسية للشباب والكبار من خلال نهج محو الأمية الوظيفي، فضلاً عن خفض معدلات أمية الكبار بنسبة 50 في المائة.

1997

1990

  • تعلن الأمم المتحدة هذا العام العام الدولي لمحو الأمية، كما يتم تسليط الضوء على الدور الحاسم لمحو الأمية في المؤتمر العالمي حول "التربية للجميع"، الذي عُقد في جومتيين، تايلاند، ويتم اعتماد إطار العمل لتلبية احتياجات التعلّم الأساسية في هذا المؤتمر.

1975

  • تنظم اليونسكو ندوة دولية لمحو الأمية وتعتمد إعلان برسيبوليس في برسيبوليس، إيران، وهو الإعلان الذي يصف محو الأمية بأنه إسهام في تحرير الإنسان، عوضاً عن كونه مصطلحاً يخص "عملية لتعلّم مهارات القراءة والكتابة والحساب".

1966

1965