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Numéro 2/2012 | BULLETIN@UNEVOC.UNESCO.ORG |
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Bulletin No.
21
1 Éditorial2 Actualités 3 Le Reseau UNEVOC 4 Ressources 5 UNEVOC e-Forum 6 En visite à l'UNEVOC |
Éditorial
Bulletin UNESCO-UNEVOC 21 ![]() Améliorer la pertinence de l’EFTP en incluant "l’éducation pour des économies vertes et des sociétés vertes" figure parmi les recommandations du Consensus de Shanghai, qui a également souligné la nécessité de développer des politiques efficaces en vue d’améliorer les processus d’enseignement et d’apprentissage, de professionnaliser le personnel de l’EFTP et de renforcer les normes d’enseignement. En conformité avec ces recommandations, l’UNESCO-UNEVOC donne la priorité à son travail dans le domaine de l’écologisation de l’EFTP et de la formation des enseignants d’EFTP par une étroite collaboration avec ses partenaires et le Réseau UNEVOC mondial. La récente mise en place d’un groupe de travail interagences sur l’écologisation de l’EFTP et le développement des compétences illustre la nécessité d’unir nos efforts de promotion des compétences vertes tout autour du globe. Plusieurs activités et manifestations récentes menées par l’UNESCO-UNEVOC sont présentées dans ce bulletin. Il rend compte du lancement préliminaire du projet pilote de base de données sur l’EFTP dans le monde, qui fournit des informations concises, fiables et d’actualité sur les systèmes d’EFTP de pays du monde entier, et de la troisième discussion encadrée sur la formation des enseignants d’EFTP, où les participants ont débattu des enjeux liés aux qualifications et au développement professionnel des enseignants d’EFTP dans le monde entier, concluant qu’il est impératif d’améliorer les liens entre les enseignants et l’industrie. Nous avons par ailleurs le plaisir de vous présenter le rapport biennal 2010-2011 de l’UNEVOC, le rapport de synthèse sur l’EFTP dans les situations post-conflictuelles et post-catastrophes, et le rapport de la réunion sur la promotion du renforcement des capacités en matière d’EFTP et de développement des compétences en Afghanistan, en mars 2012. l’UNESCO-UNEVOC a accueilli plusieurs visiteurs dans ses locaux de Berlin, parmi lesquels l’ambassadrice d’Inde en Allemagne, la Directrice de WorldSkills Germany et des représentants de Ford, de l’Université de Toronto, de l’Université de Bonn et de l’Université de Bonn-Rhein-Sieg. Nous tenons à remercier tous les visiteurs des discussions fructueuses que nous avons pu mener avec eux et espérons pouvoir poursuivre bientôt le dialogue engagé. J’ai le plaisir de vous convier à lire le bulletin 21 du Centre international UNESCO-UNEVOC. Shyamal Majumdar Directeur de l’UNESCO-UNEVOC
Des stagiaires de l’UNEVOC participent à un programme d’échange de visites d’étude
14-15 août 2012, Bonn et Siegburg, Allemagne ![]() Le 14 août 2012, les stagiaires de l’UNESCO-UNEVOC participant au programme International Leadership Training de formation de responsables internationaux à la gestion de la durabilité de la GIZ (Agence allemande de coopération internationale) ont rendu visite à la DWA pour s’informer de ses travaux sur la gestion de l’eau et des déchets. Au cours de cette visite, ils ont pu poser des questions et partager leurs expériences avec les stagiaires de la DWA. Le 15 août 2012, ce sont les stagiaires de l’UNEVOC qui ont accueilli dans les locaux de l’UNEVOC deux stagiaires de la DWA, leur présentant les travaux du Centre international UNESCO-UNEVOC dans le domaine de la durabilité et de l’écologisation de l’EFTP. Ce programme d’échange de deux jours avait pour but de mettre en commun les connaissances et de mieux faire appréhender le partenariat entre la DWA et l’UNESCO-UNEVOC dans le domaine de l’EFTP pour l’industrie de l’eau et des eaux usées. Le programme d’échange soutient en outre le développement de la "trousse à outils pour l’eau" mise au point en commun par l’UNESCO-UNEVOC et la DWA. Le Centre international UNESCO-UNEVOC accueille actuellement trois participants au programme International Leadership Training (ILT) de la GIZ. Ce programme dispense une formation au personnel d’encadrement des entreprises et institutions pour le mettre à même de lancer et gérer dans son environnement de travail un processus de changement en faveur du développement durable. La formation en Allemagne consiste en cours transversaux de gestion en vue de la durabilité dispensés par des institutions de pointe. Elle vise à transmettre aux participants les compétences requises pour définir et mettre en œuvre un projet de transfert dans leurs institutions respectives avec le soutien de leur employeur. ![]() Hyperliens Pour en savoir plus sur la DWA Le programme ILT de gestion de la durabilité de la GIZ
Renforcement des capacités pour l’Éducation pour tous: mission d’orientation au Libéria
16-20 Juillet 2012, Monrovia, Liberia Du 16 au 20 juillet 2012, M. Teeluck Bhuwanee, Responsable du Réseau UNEVOC, s’est rendu en mission d’orientation au Libéria, accompagné de M. Tirso Dos Santos, Responsable du Bureau multipays d’Accra. La mission était organisée suite à l’inclusion du Libéria dans la liste des pays prioritaires pour bénéficier du programme CapEFA de renforcement des capacités pour l’éducation pour tous, notamment en matière d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP). Les principaux objectifs de la mission d’orientation étaient les suivants:
![]() Les autorités gouvernementales et les partenaires attendent de l’opération d’évaluation des capacités qu’elle dresse un bilan des capacités existantes, repère les lacunes en la matière et introduise un plan d’action global pour le renforcement des capacités. En coopération avec les membres de l’équipe mise en place par les autorités libériennes, l’équipe chargée de la mission a passé en revue le dispositif d’évaluation des capacités, arrêtant avec elle la marche à suivre pour définir les objectifs et les résultats recherchés et cadrer l’évaluation des capacités. L’UNESCO-UNEVOC soutiendra cette initiative au niveau de la conception des instruments de collecte des données, faisant l’apport des expériences réalisées lors d’opérations similaires menées dans d’autres pays et fournissant des conseils pendant l’opération d’évaluation. CapEPT (site web)
L'Éducation entrepreunariale dans les États Arabes - Constituant II
Le constituant II du projet encourage les États Membres et les ministères compétents à s’impliquer dans l'intégration de l’éducation entrepreunariale (PEE), des concepts dans une vaste gamme de programmes éducatifs et de formation (c’est à dire, l'enseignement secondaire général, l'EFTP et l'enseignement supérieur). Dans le cadre du constituant II du projet “l’éducation entrepreunariale dans les États Arabes”, trois pays différents ont entrepris des efforts pour intégrer la formation en entrepreneuriat (PEE) dans leurs systèmes éducatifs respectifs, à savoir la Jordanie, le Liban et le Maroc. Il y a dans les trois pays une forte volonté, à la fois au niveau gouvernemental et dans le secteur privé, d'intégrer le concept EPE dans le système éducatif et d'établir des programmes de compétences axés sur l'enseignement. En vertu du constituant II, les trois pays ont procédé à un examen des politiques et des cadres existants, ainsi que d'une cartographie des initiatives existantes sur EPE dans les pays respectifs. Les projets pilotes en Jordanie, au Liban et au Maroc ont illustré les similitudes existantes entre les différents pays, en termes d'objectifs d'éducation à l'entrepreneuriat et les d’opportunités de collaboration avec les parties prenantes du secteur public et privé, ainsi que la nécessité d'élaborer des directives pour les enseignants et d'autres parties prenantes la mise en œuvre. Les expériences acquises grâce à ces initiatives pilotes sont d'une grande valeur pour la poursuite du développement des politiques nationales et des cadres. En même temps, le partage de ces expériences à travers toute la région arabe peut être facilitée pour contribuer aux renseignements sur les bonnes pratiques en éducation à l'entrepreneuriat dans le contexte arabe et l'exploration des possibilités de collaboration entre les pays de la région. Des informations plus détaillées concernant les activités qui ont été mises en œuvre peuvent être trouvées dans le rapport de synthèse. Documents Rapport de synthèse en Anglais / Arabe (PDF, 183KB) Composante I Rapport - Études de cas sur les États arabes et le rapport de synthèse régional | Arabe / Anglais (PDF, 682KB)
Le développement vert, contradiction ou opportunité? La perspective des compétences
Global Media Forum de la Deutsche Welle, Bonn, Allemagne L’UNESCO-UNEVOC a été invité à organiser un atelier sur le thème "Le développement vert, contradiction ou opportunité?" au Global Media Forum à Bonn, Allemagne, le 25 juin 2012. ![]() L’atelier de l’UNEVOC Les invités de l’atelier de l’UNEVOC ont débattu de la question suivante: "Le développement vert est-il une contradiction ou une opportunité?" ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Ces interventions des invités sont suivies d’une discussion libre de 30 minutes au cours de laquelle l’auditoire leur pose de nombreuses questions. Ces questions, portant sur des thèmes variés, suscitent parmi eux une discussion animée où ils présentent différentes perspectives en réponse. L’atelier se conclut par quelques remarques finales de M. Majumdar, qui récapitule comme suit les principaux points discutés:
[http://www.flickr.com/photos/deutschewelle/sets/72157630278428484/with/7440107178/ Photos de l’atelier] Enregistrement sonore de l’atelier Pour en savoir plus sur l’atelier (site web du Global Media Forum) Les panélistes Shobha Mishra Ghosh Directeur de la Fédération des chambres indiennes de commerce et d'industrie, New Delhi, Inde Prof Rajesh Khambayat Institut national de Recherche et de Formation des Enseignants techniques, Ministère de l'Éducation et de la Recherche, Bhopal, Inde Laila Iskandar Président, Community and Institutional Development (CID) Consulting, Le Caire, Egypte Armin Himmelrath Journaliste indépendant, Cologne, Allemagne Shyamal Majumdar (Modérateur) Chef du Centre International UNESCO-UNEVOC pour l'enseignement technique et professionnel et la formation, Bonn, Allemagne Photos © Deutsche Welle/K. Danetzki
L’UNESCO-UNEVOC invite Mme Madlen Serban, de la Fondation européenne pour la formation, à prononcer un discours dans ses locaux
![]() Mme Serban a également présenté ses travaux récents à l’ETF, notamment sur le Processus de Turin, une initiative lancée par l’ETF en 2010. Le processus de Turin favorise l’élaboration des politiques sur la base d’éléments concrets et une approche participative du développement des ressources humaines; il vise à parvenir à un consensus sur les orientations possibles en matière de politique d’EFTP et de développement des systèmes. Le discours avait été organisé par le BIBB dans le cadre de l’"Académie consultative internationale", qui présente des exposés de professionnels de renom du domaine du consulting international en matière d’EFTP.
L’UNESCO-UNEVOC, le BIBB et le Cert-IT étudient une collaboration future sur l’accréditation de la qualité dans l’EFP
![]() Cette réunion avait pour but d’étudier les possibilités de collaboration future entre les parties concernées afin d’assurer la qualité de l’EFTP dans les établissements d’enseignement technique et professionnel grâce à une structure d’accréditation qui non seulement soit conforme aux normes locales et régionales, mais aussi vise à définir une certification d’EFTP acceptée sur le plan international. Des réunions de suivi sont prévues dans un proche avenir. Le Cert-IT est un organisme de certification pour le secteur informatique et éducatif, qui vise à pallier aux pénuries croissantes de qualifications dans l’industrie informatique.
L’UNESCO-UNEVOC assiste à la Semaine de l’environnement à Berlin
Le 6 juin 2012, M. Shyamal Majumdar, Directeur de l’UNESCO-UNEVOC, a assisté à la Semaine de l’environnement à Berlin. Sur invitation du Président fédéral allemand, en collaboration avec la Fondation fédérale allemande de l’environnement (DBU), cette exposition s’est tenue dans le parc du château de Bellevue et a permis à quelque 200 entreprises, institutions, organismes de recherche, associations et initiatives de présenter des technologies, idées et formules nouvelles propres à promouvoir une utilisation durable et efficace des ressources dans le monde. M. Majumdar a participé à une discussion sur les métiers verts organisée par World Skills Germany à titre de préparation de l’exposition WorldSkills Leipzig 2013. Il s’agissait de recueillir avis et idées des experts pour WorldSkills 2013. Parmi les intervenants figuraient M. Majumdar de l’UNESCO-UNEVOC, M. Rüdiger Heidebrecht de l’Association allemande de l’eau, des eaux usées et des déchets(DWA), Elfi Klump, PDG de WorldSkills Allemagne, et Marion Krampe de l’Institut fédéral allemand de la formation professionnelle(BIBB, un Centre UNEVOC). Au cours de la discussion, M. Majumdar a exposé les grands enjeux mondiaux de la transition vers une économie verte, soulignant la demande croissante de développement des ressources humaines et des compétences écologiques. Il a fait état des deux grands types de compétences écologiques: les compétences qui existent déjà mais qu’il faut transformer pour qu’elles deviennent écologiques, et les nouvelles compétences qui vont apparaître avec le développement des technologies vertes. M. Majumdar a enfin souligné la grave pénurie de compétences requises pour une économie verte, plaidant en faveur d’une réponse mondiale à ce défi mondial. ![]() Pour en savoir plus sur la Semaine de l’environnement (site web)
L’UNESCO-UNEVOC participe à une manifestation de coopération au développement
Engagement fairbindet: Zukunftsentwickler 2012, 25 mai 2012, Bonn, Allemagne Le 25 mai 2012, le Ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement(BMZ) a organisé "Engagement fairbindet: Zukunftsentwickler 2012". Cette manifestation visait à fournir aux parties prenantes et aux organisations œuvrant en faveur du développement une plate-forme sur laquelle échanger des idées et présenter de nouvelles initiatives dans le contexte de la coopération internationale au développement et du développement durable. En présence du Ministre fédéral des affaires étrangères, M. Guido Westerwelle, et de M. Dirk Niebel, Ministre fédéral de la coopération économique et du développement, le BMZ a également inauguré le nouveau logo qui sera à l’avenir celui de la coopération allemande au développement. ![]() Pendant la manifestation, M. Shyamal Majumdar, Directeur de l’UNESCO-UNEVOC, ainsi que des représentants des autres agences des Nations Unies, ont accueilli au stand des Nations Unies le Secrétaire d’État au BMZ, M. Hans-Jürgen Beerfeltz. M. Majumdar s’est également entretenu avec le Ministre fédéral de la coopération économique et du développement, M. Dirk Niebel. Cette manifestation a fourni à l’UNESCO-UNEVOC l’occasion de s’informer de nouvelles initiatives et de nouer des contacts avec les parties prenantes de la coopération au développement d’Allemagne et du monde. Pour en savoir plus sur la manifestation (en allemand) © UNESCO-UNEVOC / Shyamal Majumdar avec le Secrétaire d’État au BMZ, Hans-Jürgen Beerfeltz, et Flavia Pansieri, Coordonnatrice exécutive du programme UNV, en visite au stand des Nations Unies a Bonn
L'UNESCO-UNEVOC lance la base de données sur l'EFTP dans le monde
Atelier régional de renforcement des compétences pour les Centres UNEVOC dans les Etats arabes
Amman, Jordanie, 2-4 Juillet 2012 ![]() L'atelier a permis aux participants d'examiner le rôle des centres UNEVOC dans le cadre des politiques nationales, et de réflechir à la façon dont ils peuvent être plus directement impliqués dans:
M. Teeluck Bhuwanee a présenté la nouvelle stratégie du Réseau, le repositionnement de l'UNESCO-UNEVOC pour répondre aux priorités de l'EFTP conformément à la stratégie de l'EFTP de l'UNESCO, et les services disponibles au Centre International UNESCO-UNEVOC à Bonn, en Allemagne. Cette réunion fait suite au Troisième Congrès International sur l'EFTP(Shanghai, mai 2012) et à la Réunion Régionale d'Experts EFTP (Muscat, Mars 2012) et a permis d'assurer le suivi des discussions précédentes. Lors de la réunion, des expériences ont été partagées entre les participants en matière de bonnes pratiques dans différentes parties de la région. La réunion a soulevé la question de l'intégration régionale grâce à une meilleure coopération entre pays, et celle du développement de synergies entre les bureaux hors-Siège de l'UNESCO, le Centre International UNESCO-UNEVOC, et les Centres Nationaux UNEVOC. Parmi les participants figuraient les directeurs et doyens des Centres UNEVOC dans la région arabe, les spécialistes de programme responsables de l'éducation / EFTP du Bureau Régional de l'UNESCO à Beyrouth et d'autres bureaux hors-Siège de l'UNESCO dans la région arabe, représentant l'Egypte, l’Irak, la Jordanie, le Liban, la Libye, Oman, le Qatar, le Soudan, la Tunisie et le Yémen. Chaque participant a préparé un rapport détaillant d’une part les défis actuels et les bonnes pratiques de l'EFTP dans leur pays, d’autre part une évaluation de ce qui a été réalisé par le Centre UNEVOC depuis sa création. Documents Amman déclaration: Anglais / Arabe Note conceptuelle
Premier membre du Réseau UNEVOC en Afghanistan
Ministère délegué à l'EFTP au sein du Ministère de l'Éducation ![]() La République Islamique d'Afghanistan est maintenant représentée dans le Réseau UNEVOC, après la création du premier Centre UNEVOC du pays, à savoir le Ministère Délegué à l'EFTP au sein du Ministère de l'Éducation (DM-EFTP, Ministère de l'Éducation). La question de l’adhésion du Ministère Délegué de l'EFTP fut soulevée à l'occasion de la Réunion d'Experts sur la Promotion des Capacités en Matière d'EFTP et Développement des Compétences, qui s’est déroulée sur quatre jours du 12 au 16 Mars 2012 en Afghanistan, et qui fut co-organisée par le Centre International UNESCO-UNEVOC à Bonn, en Allemagne. Au cours de cette réunion, l'UNESCO-UNEVOC a été honoré d'accueillir le Ministre Adjoint de l'Éducation, M. H.E. Mohammad Asif Nang, et M. Taibi Zekrullah, Directeur du Développement des Programmes et des Politiques au Ministère de l'Éducation en Afghanistan. La candidature du DM-EFTP a reçu le soutien de l'Office National de l'UNESCO à Kaboul, ainsi que l'approbation du Secrétaire Général par intérim de la Commission Nationale pour l'UNESCO et l'ISESCO. L'Unité UNEVOC a été créé au sein de l’Unité de Planification et de Politique du Ministère Delegué; celle-ci est responsable pour la coordination et la mise en œuvre appropriée des programmes et des relations extérieures. Liens DM-TVET, MoE (site web) Répertoire du Réseau UNEVOC
Nouveau membre du Réseau UNEVOC au Nigeria
Office National pour l'Enseignement Technique (NBTE) Centre d'excellence pour l'EFTP ![]() Le Centre organise des ateliers de formation, élabore du matériel d'apprentissage et facilite l'institutionnalisation du Cadre National des Certifications Professionnelles au Nigeria. Ils ont coordonné en outre les centres de perfectionnement du personnel situés dans 12 écoles polytechniques du Nigéria. De plus, le Conseil organise et prend part à des activités nationales et internationales. Le Centre d'excellence NBTE pour l’EFTP est le troisième Centre UNEVOC au Nigeria. Liens NBTE Centre d'excellence pour l'EFTP(site web) Répertoire du Réseau UNEVOC
Un nouveau membre du Réseau UNEVOC: l’École Polytechnique de Niamey
![]() Établissement supérieur de formation technique et professionnelle, l’EPN dispense des programmes de formation initiale et continue reposant sur l’approche par compétence. Elle assure des études d’ingénierie et des cours de licence et de maîtrise aboutissant à l’Attestation d’études collégiales (AEC). Elle dispense certains cours additionnels permettant aux étudiants de se préparer aux certifications professionnelles internationales. Grâce à son réseau de partenaires au niveau international, l’EPN est le premier établissement du Niger à offrir un double diplôme (canadien et nigérien). Elle propose par ailleurs aux entreprises des activités de formation et d’encadrement, élabore des plans de formation adaptés et évalue l’impact de la formation. L’EPN contribue à l’amélioration de la qualité des programmes d’EFTP dans le pays et encourage la recherche et le développement dans ce domaine. Elle s’attache à élargir son réseau au niveau tant national qu’international et a mis en place des partenariats avec la FEDE (Fédération européenne des écoles) et le Ministère de la formation professionnelle et de l’emploi du Niger. L’EPN a pour vocation de mettre à la disposition du marché du travail des travailleurs compétents et des professionnels qualifiés capables de contribuer au développement permanent du Niger. En concordance avec sa mission globale en faveur du développement, elle encourage la préservation des ressources naturelles, sensibilise à la protection de l’environnement et s’attache à former des citoyens responsables qui seront des agents de changement positif. Hyperliens Site web Répertoire du Réseau UNEVOC
Rapport biennal 2010-2011 de l'UNESCO-UNEVOC
Rapport de synthèse sur l'EFTP dans les pays post-conflit et post-catastrophe
Bases d'information sur la transition école-travail
Rapport de réunion: EFTP et développement des compétences en Afghanistan
Évolution générale Discussions récentes(Juin-Août 2012)
La formule des cours en ligne de développement des compétences
Comment inciter les enseignants d'EFTP à établir des liens avec les entreprises
EFTP, chômage des jeunes et développement économique local
Comment inculquer une bonne attitude aux apprenants d'EFTP
Réexamen de la professionnalisation de l'éducation
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La Directrice adjointe de l’UNESCO-UIL en visite à l’UNEVOC
![]() Après une discussion informelle, M. Majumdar a accompagné Mme Medel-Anonuevo dans sa visite des locaux, et notamment du Centre de gestion des connaissances où la borne interactive du Centre international et ses services en ligne lui ont été brièvement présentés. UNESCO-UIL
L’Ambassadrice d’Inde en visite à l’UNESCO-UNEVOC
![]() Mme Sujatha Singh s’est montrée très satisfaite de l’excellent travail de l’UNESCO-UNEVOC, soulignant l’importance de la coopération entre l’Inde et l’UNEVOC dans le domaine de l’EFTP et du développement des compétences. Nous nous réjouissons d’avoir eu la possibilité de mener des discussions avec l’Ambassadrice et la remercions de sa visite. DB error - select * from tx_drwiki_pages where keyword like 'Des représentants de Ford en visite à l’UNESCO-UNEVOC ' order by uid desc limit 0,1 (Des représentants de Ford en visite à l’UNESCO-UNEVOC )
Des représentants de l’Université de Toronto et de l’Université de Bonn en visite à l’UNESCO-UNEVOC
![]() L’Université de Bonn est très désireuse d’attirer des étudiants internationaux, et aimerait donc à l’avenir coopérer étroitement avec l’UNESCO-UNEVOC. Des discussions devraient également être menées avec d’autres agences de l’ONU situées au Campus des Nations Unies de Bonn. La discussion fructueuse s’est conclue par une visite des locaux et une présentation de la borne interactive de l’UNEVOC. Hyperliens Université de Bonn (site web) Université de Toronto (site web)
Mme Elfi Klumpp, de WorldSkills Germany, en visite à l’UNESCO-UNEVOC
13 Juillet 2012, Bonn, Allemagne ![]() WorldSkills Leipzig 2013: ce sont les 42èmes Olympiades des métiers, organisées du 2 au 7 juillet 2013 à Leipzig, en Allemagne, et où les meilleurs apprentis et jeunes travailleurs qualifiés de 61 pays et régions se disputeront le titre de champion du monde. Les compétitions WorldSkills, qui se tiennent chaque année, sont ouvertes aux concurrents de 22 ans au plus (25 ans dans certaines disciplines) et se déroulent dans un pays différent à chaque fois. Elles visent à sensibiliser à la formation professionnelle et à promouvoir sa qualité. Elles sont organisées par WorldSkills International, une organisation fédérative rassemblant actuellement 61 pays et régions. L’UNESCO-UNEVOC participera aux WorldSkills Leipzig 2013 pour sensibiliser à l’importance des compétences vertes. Liens L’UNESCO-UNEVOC assiste à la Semaine de l’environnement à Berlin WorldSkills Germany WorldSkills International WorldSkills Leipzig2013
Le Secrétaire général de la Commission nationale pour l’UNESCO de Mongolie en visite à l’UNEVOC
![]() Nous remercions M. Jargalsaikhun de sa visite et nous réjouissons de collaborer avec lui à l’avenir.
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