教育系统是否包容性少数？ 教科文组织与青年组织一起寻找答案

联合国教科文组织与青年组织MAG Jeunes LGBT联合发起了一场有关性少数（LGBTI：女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别、间性人）的全球调查问卷，旨在了解性少数群体关于如何使2030年可持续发展议程中关于教育和健康的内容更具包容性。

在联合国教科文组织媒体部门的支持下，MAG Jeunes LGBT组织将建立网络调查问卷，以收集青年性少数提交的信息。

问卷调查的结果将于在第2届平权联盟（ERC）双年会上公布，该会议将于2018年8月在加拿大温哥华举行。平权联盟是由39个国家组成的政府间联盟，旨在改善性少数群体的人权状况，促进成员国和非成员国的包容性发展。

在社交媒体宣传开始之前，加拿大和智利常驻联合国教科文组织代表团及平权联盟联合主席于2018年6月22日在教科文组织巴黎总部举办了一场简要会议，分享有关平权联盟会议的有关信息，讨论教科文组织对会议的贡献，并交流相关国际咨询会情况。

联合国教科文组织健康与教育领域高级项目专家兼组长Christophe Cornu说：“我们得知很大一部分性少数学生在学校都会遭遇涉及性取向和性别认同的暴力行为，几率远超出性多数同龄人。他们在学校里感到不安、逃课，甚至退学的可能性更大，这对他们的教育、职业生涯和幸福产生了负面影响。”

“通过这次全球调查问卷，我们希望对他们的经历了解更多，并支持会员国为所有学生提供安全和包容的学习环境。这对实现高效学习，履行包括儿童受教育权利和其他权利在内的人权，实现可持续发展目标（SDG），尤其是可持续发展目标4至关重要。”

MAG Jeanes LGBT组织的网络调查将于2018年7月11日结束。相关社交媒体宣传活动将于2018年6月25-29日进行。

资源

• 《Out in the Open》报告
• 网络问卷调查：阿语 - 汉语 - 英语 - 法语 - 俄语 - 西语
• 校园暴力与欺凌
• 教育中恐同性恋和恐跨性别的暴力行为