Un nouveau rapport montre comment les pays peuvent mesurer les progrès accomplis en matière d’éducation par les groupes les plus marginalisés pour veiller à ne laisser personne pour compte. L’...
l’Observatoire international sur l’équité et l’inclusion dans l’éducation
L’équité est au cœur des Objectifs de développement durable (ODD), la Cible 4.5 visant spécifiquement à « éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable, à tous les niveaux d’enseignement et de formation professionnelle ».
Pourtant à l’heure actuelle, de nombreux groupes marginalisés – comme les enfants handicapés, les enfants déplacés par un conflit, les enfants-soldats et les enfants qui travaillent, ainsi que les populations nomades – demeurent invisibles dans les statistiques de l’éducation à l’échelle mondiale et nationale.
En tant que source officielle de données sur l’ODD 4, l’ISU a mis en place l’Observatoire international sur l’équité et l’inclusion dans l’éducation afin d’encourager et d’élaborer les méthodologies, les principes directeurs et les recherches nécessaires pour bâtir un répertoire mondial des données et des normes pour mesurer l’équité dans l’éducation. Ces informations sont indispensables pour aider les pays, les partenaires des Nations Unies et les groupes de la société civile à atteindre réellement les groupes les plus marginalisés.
Basé à l’ISU, l’Observatoire opérera à travers des partenariats avec des instituts de recherche et des organisations internationales impliquées dans les questions relatives à l’équité.
Objectifs clés :
Ressources et initiatives connexes :
