Former les enseignants : politiques et pratiques

Cet ouvrage traite de tous les types de formation desenseignants: formelle et informelle, depuis le début deleur scolarité jusqu’à la fin de leur carrière. Il insiste sur lanécessité de prendre en compte le cursus complet deformation des enseignants lors de l’élaboration despolitiques et des programmes de formation initiale etcontinue.Sur la base de recherches récentes, il analyse la nature de la formation initiale et du perfectionnement desenseignants dans les pays en développement, tirant desleçons de programmes novateurs au Japon et enChine, par exemple. Il confronte ainsi les différentspoints de vue qui émergent des débats sur cethème.

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