Applications multimédias qui permettent de procéder à des simulations vidéo et numériques d’expériences de laboratoire sous une forme très réaliste, mais sans les risques et les coûts qui sont associés à la réalisation effective d’expériences de laboratoire. Les simulations d’expériences scientifiques peuvent se baser sur des données réelles. Les simulations informatiques d’expériences scientifiques sont particulièrement utiles dans les cours de sciences dans les cas suivants : • les expériences sont trop dangereuses, trop coûteuses ou trop longues à réaliser dans le laboratoire d’un établissement d’enseignement (par exemple les expériences impliquant des gaz volatiles) ; • les expériences doivent être menées avec la plus grande précision pour que les élèves / étudiants puissent observer des modèles ou des tendances ou ne peuvent être réalisées avec suffisamment de précision par des élèves / étudiants sans outils de simulation ; • les expériences vont à l’encontre des lois de la nature, par exemple celles qui consistent à observer des collisions cinétiques qui enfreignent la loi de conservation de la quantité de mouvement ; et • les expériences soulèvent des problèmes d’éthique, par exemple certaines expériences de biologie. Dans le cadre de cette enquête, il y a lieu de comptabiliser les établissements disposant de leurs propres applications de simulation d’expériences scientifiques, ayant des abonnements réguliers (gratuits ou payants) ou des licences payantes leur donnant accès à des laboratoires virtuels.
Unité de statistique du ministère de l’éducation ou office national de statistique.
adaptation de ICT for Education: A Reference Handbook - Analytical Review.