Éducation : Population analphabète

Parcourir les thèmes
Requêtes populaires

Réinitialiser

ÉDUCATION
- Éducation
  - Éducation (complet)
  - Enfants non scolarisés
  - Entrée
  - Participation
  - Progression
    - Redoublants
      - Redoublants dans l'enseignement primaire
      - Redoublants dans le premier cycle de l'enseignement secondaire général
    - Pourcentage de redoublants
      - Pourcentage de redoublants dans l'enseignement primaire
      - Pourcentage de redoublants dans le premier cycle de l'enseignement secondaire général
    - Taux de redoublant
      - Taux de redoublant du primaire
      - Taux de redoublant du 1er cycle de l'enseignement secondaire général
    - Taux de survie
      - Taux de survie du primaire
      - Taux de survie du 1er cycle de l'enseignement secondaire général
    - Départ prématuré de l'école
    - Taux de transition
      - Taux de transition effective de l'enseignement primaire à l'enseignement secondaire
  - Achèvement
    - Taux d'achèvement et diplômés
    - Diplômés de l'enseignement supérieur
      - Diplômés de l'enseignement supérieur par niveau d'éducation
    - Répartition de diplômés de l'enseignement supérieur
      - Répartition de diplômés de l'enseignement supérieur par domaines d'études
    - Pourcentage de diplômés de l'enseignement supérieur
      - Pourcentage de diplômés de sexe féminin par niveau de l'enseignement supérieur
      - Pourcentage de diplômés de sexe féminin par domaines d'études
  - Alphabétisme
  - Niveau d’éducation atteint
  - Mobilité internationale des étudiants dans l'enseignement supérieur
    - Etudiants internationaux dans le pays d'accueil
    - Etudiants nationaux inscrits à l'étranger
      - Etudiants nationaux inscrits à l'étranger par région d'accueil
    - Indicateurs de la mobilité d'étudiants
  - Ressources humaines
  - Ressources financières
  - Ressources scolaires et les conditions d'enseignement
    - Accès aux services de base dans les écoles publiques
      - Accès aux services de base dans les écoles publiques par niveau d'enseignement
      - Proportion d'écoles fournissant une éducation au VIH et à la sexualité basée sur les compétences utiles dans la vie
  - Ressources scolaires et les conditions d'enseignement (seulement Afrique)
    - Accès aux services de base dans les écoles publiques
      - Accès aux services de base dans les écoles publiques par niveau d'enseignement
    - Ratios élèves par manuel scolaire dans les écoles primaires publiques
      - Ratios élèves par manuel scolaire dans les écoles primaires publiques par matière et année d'études
    - Classes dans les écoles primaires publiques
      - Classes dans les écoles primaires publiques par type de classe
      - Classes dans les écoles primaires publiques par année d'études
    - Diplômés de programmes de formation initiale des enseignants
      - Diplômés de programmes de formation initiale des enseignants par niveau d'enseignement
      - Diplômés de programmes de formation initiale des enseignants par rapport aux enseignants en service
    - Pourcentage d'enseignants
      - Pourcentage d'enseignants par niveau d'enseignement et statut de recrutement
    - Pourcentage d'enseignants nouvellement recrutés
      - Pourcentage d'enseignants nouvellement recrutés par niveau d'enseignement
      - Pourcentage d'enseignants nouvellement recrutés par statut de formation
    - Taux de réponse au rencensement scolaire dans les écoles publiques
      - Taux de réponse au rencensement scolaire dans les écoles publiques par niveau d'enseignement
  - Éducation des adultes (Amérique latine et Caraïbes seulement)
  - Disparités dans la formation des enseignants, leur déploiement, leurs caractéristiques et conditions de travail au niveau sous-national (Asie de l'Est et du Sud-Ouest seulement)
  - Population
    - Âge scolaire
      - Âge scolaire par niveau d'enseignement
    - Âge d'admission
      - Âge d'admission par niveau d'enseignement
  - Système
    - Âge d'admission
      - Âge d'admission par niveau d'enseignement
    - Durée d'études
      - Durée d'études par niveau d'enseignement
    - Enseignement gratuit et obligatoire
      - Nombre d’années d’enseignement gratuit par niveau d'enseignement
      - Nombre d’années d’enseignement obligatoire par niveau d'enseignement
    - Année académique
      - Début et fin de l'année académique
ODD 4
- Objectif de développement durable 4
  - Objectif de développement durable 4 (complet)
  - Cible 4.1: D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile
  - Cible 4.2: D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire
  - Cible 4.3: D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable
  - Cible 4.4: D’ici à 2030, augmenter nettement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et l’entrepreneuriat
    - 4.4.1 Proportion de jeunes et d’adultes ayant des compétences en technologies de l’information et de la communication (TIC), par type de compétence
    - 4.4.3 Taux du niveau d’éducation atteint des jeunes/adultes par groupe d’âge, situation au regard de l’activité économique, niveau d’enseignement et orientation du programme
  - Cible 4.5: D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable
  - Cible 4.6: D’ici à 2030, faire en sorte que tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter
  - Cible 4.7: D’ici à 2030, faire en sorte que tous les élèves acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, notamment par l’éducation en faveur du développement et de modes de vie durables, des droits de l’homme, de l’égalité des sexes, de la promotion d’une culture de paix et de non-violence, de la citoyenneté mondiale et de l’appréciation de la diversité culturelle et de la contribution de la culture au développement durable
    - 4.7.2 Pourcentage d’écoles qui dispensent une éducation au VIH et à la sexualité basée sur les compétences utiles dans la vie
  - Cible 4.a: Faire construire des établissements scolaires qui soient adaptés aux enfants, aux personnes handicapées et aux deux sexes ou adapter les établissements existants à cette fin et fournir un cadre d’apprentissage effectif qui soit sûr, exempt de violence et accessible à tous
    - 4.a.1 Proportion d'écoles disposant : (a) de l’électricité ; (b) d’Internet ; (c) d’ordinateurs ; (d) d’infrastructures et de matériels adaptés aux élèves handicapés ; (e) d’une source de base en eau potable?; (f) de toilettes de base unisexes?; et (g) d’installations de base de lavage des mains (conformément aux indicateurs définis dans le cadre de l’initiative pour l’eau, l’assainissement et l’hygiène (WASH))
    - 4.a.2 Pourcentage d'élèves victimes d'intimidation
    - 4.a.3 Nombre d’attaques contre les élèves, le personnel et les établissements
  - Cible 4.b: D’ici à 2020, augmenter considérablement à l'échelle mondiale le nombre de bourses d'études offertes aux pays en développement, en particulier aux pays les moins avancés, aux petits États insulaires en développement et aux pays d’Afrique, pour financer le suivi d'études supérieures, y compris la formation professionnelle, les cursus informatiques, techniques et scientifiques et les études d'ingénieur, dans les pays développés et autres pays en développement
    - 4.b.1 Volume de l’aide publique au développement consacré aux bourses d’études, par secteur et type de formation
  - Cible 4.c: D'ici à 2030, accroître considérablement le nombre d'enseignants qualifiés, notamment au moyen de la coopération internationale pour la formation des enseignants dans les pays en développement, surtout dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement
ÉQUITÉ
- Équité
  - Équité (complet)
  - Cible 4.1: D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un pied d’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, qui débouche sur un apprentissage véritablement utile
  - Cible 4.2: D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et de soins de la petite enfance et à une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire
    - 4.2.2 Taux de participation à des activités organisées d’apprentissage (un an avant l’âge officiel d’entrée dans le cycle primaire), par sexe
    - 4.2.4 Taux brut de scolarisation de l’éducation de la petite enfance dans (a) l’enseignement préprimaire et (b) le développement éducatif de la petite enfance
  - Cible 4.3: D’ici à 2030, faire en sorte que les femmes et les hommes aient tous accès dans des conditions d’égalité à un enseignement technique, professionnel ou tertiaire, y compris universitaire, de qualité et d’un coût abordable
  - Cible 4.4: D’ici à 2030, augmenter nettement le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et l’entrepreneuriat
    - 4.4.1 Proportion de jeunes et d’adultes qui ont des compétences en technologies de l’information et de la communication (TIC), par type de compétence
    - 4.4.3 Taux du niveau d’éducation atteint des jeunes/adultes par groupe d’âge, situation au regard de l’activité économique, niveau d’enseignement et orientation du programme
  - Cible 4.5: D’ici à 2030, éliminer les inégalités entre les sexes dans le domaine de l’éducation et assurer l’égalité d’accès des personnes vulnérables, y compris les personnes handicapées, les autochtones et les enfants en situation vulnérable
  - Cible 4.6: D’ici à 2030, faire en sorte que tous les jeunes et une proportion considérable d’adultes, hommes et femmes, sachent lire, écrire et compter
  - Cible 4.a: Faire construire des établissements scolaires qui soient adaptés aux enfants, aux personnes handicapées et aux deux sexes ou adapter les établissements existants à cette fin et fournir un cadre d’apprentissage effectif qui soit sûr, exempt de violence et accessible à tous
    - 4.a.1 Proportion d'écoles disposant : (a) de l’électricité ; (b) d’Internet ; (c) d’ordinateurs ; (d) d’infrastructures et de matériels adaptés aux élèves handicapés ; (e) d’une source de base en eau potable?; (f) de toilettes de base unisexes?; et (g) d’installations de base de lavage des mains (conformément aux indicateurs définis dans le cadre de l’initiative pour l’eau, l’assainissement et l’hygiène (WASH))
      - 4.a.1 Proportion d'écoles ayant accès aux services de base
    - 4.a.2 Pourcentage d’élèves victimes d’intimidation au cours des 12 derniers mois
  - Cible 4.b: D’ici à 2020, augmenter considérablement à l'échelle mondiale le nombre de bourses d'études offertes aux pays en développement, en particulier aux pays les moins avancés, aux petits États insulaires en développement et aux pays d’Afrique, pour financer le suivi d'études supérieures, y compris la formation professionnelle, les cursus informatiques, techniques et scientifiques et les études d'ingénieur, dans les pays développés et autres pays en développement
    - 4.b.1 Volume de l’aide publique au développement consacré aux bourses d’études, par secteur et type de formation
  - Cible 4.c: D'ici à 2030, accroître considérablement le nombre d'enseignants qualifiés, notamment au moyen de la coopération internationale pour la formation des enseignants dans les pays en développement, surtout dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement
SCIENCE, TECHNOLOGIE ET INNOVATION
- Recherche et développement expérimental
- Innovation
CULTURE
- Emploi culturel
  - Emploi culturel (complet)
  - Emploi culturel par profession et par industrie (%)
    - Emploi culturel par profession et par industrie (%)
  - Emploi dans les professions culturelles (%)
    - Emploi dans les professions culturelles par caractéristiques socio-démographiques (%)
    - Emploi dans les professions culturelles par caractéristiques socio-économiques (%)
    - Emploi dans les professions culturelles par domaine culturel (%)
  - Emploi dans les industries culturelles (%)
    - Emploi dans les industries culturelles par caractéristiques socio-démographiques (%)
    - Emploi dans les industries culturelles par caractéristiques socio-économiques (%)
  - Emploi culturel par profession et par industrie (nombre)
    - Emploi culturel par profession et par industrie (nombre)
  - Emploi dans les professions culturelles (nombre)
    - Emploi dans les professions culturelles par caractéristiques socio-démographiques (nombre)
    - Emploi dans les professions culturelles par caractéristiques socio-économiques (nombre)
    - Emploi dans les professions culturelles par domaine culturel (nombre)
  - Emploi dans les industries culturelles (nombre)
    - Emploi dans les industries culturelles par caractéristiques socio-démographiques (nombre)
    - Emploi dans les industries culturelles par caractéristiques socio-économiques (nombre)
      - Existence de plus d'un emploi, industries culturelles et non culturelles (nombre)
      - Deuxième emploi, industries culturelles et non culturelles (nombre)
- Films de long métrage
  - Films de long métrage (complet)
  - Production de films de long métrage
  - Distribution de films de long métrage
    - Distribution de films de long métrage
    - Part de marché des trois premières sociétés de distribution
  - Infrastructure Cinématographique
  - Exploitation de films de long métrage
COMMUNICATION ET INFORMATION
- Communication et information
  - Communication et information (complet)
  - Les technologies de l'information et de la communication (TIC)
  - Enquête pilote sur les médias 2011-2012
  - Données globales sur les médias 2005-2006 (anglais seulement)
    - Diffusion
    - Journaux
      - Journaux
  - Statistiques sur les bibliothèques 1996-2000
    - Bibliothèques
DÉMOGRAPHIQUES ET SOCIO-ÉCONOMIQUES
- Démographiques et socio-économiques
  - Démographiques et socio-économiques (complet)
  - Démographiques
    - Démographiques
  - Socio-économiques
    - Socio-économiques

>> Parcourir les thèmes

Éducation : Population analphabète

Indicateur

Temps

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Pays

Afghanistan

Îles d'Åland

Albanie

4 028.0

Algérie

Samoa américaines

Andorre

Angola

1 153 806.0

Anguilla

Antigua-et-Barbuda

Argentine

^(‡)

42 819.0

^(‡)

30 675.0

^(‡)

48 333.0

^(‡)

30 184.0

^(‡)

34 220.0

Arménie

Aruba

Australie

Autriche

Azerbaïdjan

⁽⁺⁾

1 125.0

⁽⁺⁾

823.0

⁽⁺⁾

720.0

925.0

926.0

Bahamas

Bahreïn

11 306.0

Bangladesh

6 845 479.0

4 498 590.0

4 506 224.0

3 811 179.0

2 455 852.0

2 234 353.0

Barbade

^(‡)

33.0

Bélarus

Belgique

Belize

Bénin

^(‡)

912 083.0

Bermudes

Bhoutan

20 037.0

Bolivie (État plurinational de)

19 891.0

12 427.0

Bosnie-Herzégovine

1 655.0

Botswana

^(‡)

10 035.0

Brésil

480 647.0

440 019.0

401 595.0

358 062.0

Iles Vierges britanniques

Brunéi Darussalam

Bulgarie

Burkina Faso

1 728 214.0

Burundi

399 969.0

Cambodge

313 343.0

249 038.0

Cameroun

Canada

Cabo Verde

2 126.0

2 106.0

Iles Caïmanes

République centrafricaine

Tchad

^(‡)	1 735 174.0

2 013 637.0

Îles Anglo-Normandes

Chili

26 634.0

17 779.0

Chine

Chine, région administrative spéciale de Hong Kong

Chine, région administrative spéciale de Macao

152.0

Colombie

121 861.0

121 588.0

109 926.0

Comores

^(‡)

41 536.0

Congo

Îles Cook

Costa Rica

Côte d'Ivoire

^(‡)	2 181 383.0

2 123 654.0

Croatie

Cuba

1 934.0

Curaçao

Chypre

Tchéquie

République populaire démocratique de Corée

République démocratique du Congo

2 100 400.0

2 179 616.0

Danemark

Djibouti

Dominique

République dominicaine

56 231.0

47 604.0

44 030.0

45 546.0

22 308.0

Équateur

33 644.0

40 514.0

26 395.0

25 645.0

27 855.0

Égypte

1 799 901.0

1 321 490.0

1 928 870.0

El Salvador

35 382.0

26 464.0

25 751.0

25 869.0

Guinée équatoriale

^(‡)

3 783.0

Érythrée

Estonie

Eswatini

Éthiopie

Iles Féroé

Iles Falkland (Malvinas)

Fidji

Finlande

France

Guyane française

Polynésie française

Gabon

^(‡)

39 618.0

Gambie

^(‡)

142 464.0

Géorgie

1 611.0

Allemagne

Ghana

Gibraltar

Grèce

Groënland

Grenade

^(‡)

161.0

Guadeloupe

^(‡)

89.0

Guam

Guatemala

203 101.0

265 103.0

190 279.0

Guernesey

Guinée

1 233 139.0

Guinée-Bissau

^(‡)

138 194.0

Guyana

^(‡)

5 242.0

Haïti

Saint-Siège

Honduras

90 108.0

90 333.0

80 612.0

75 751.0

74 907.0

Hongrie

^(‡)

13 531.0

Islande

Inde

Indonésie

141 222.0

146 349.0

147 590.0

Iran (République islamique d')

296 972.0

312 320.0

273 815.0

228 089.0

Iraq

3 151 998.0

Irlande

Île de Man

Israël

Italie

Jamaïque

^(‡)

20 318.0

Japon

Le Jersey

Jordanie

13 868.0

Kazakhstan

Kenya

^(‡)	1 247 446.0

Kiribati

Koweït

5 554.0

3 897.0

3 260.0

3 766.0

4 683.0

Kirghizistan

République démocratique populaire lao

106 300.0

Lettonie

Liban

Lesotho

^(‡)

63 478.0

Libéria

Libye

Liechtenstein

Lituanie

Luxembourg

Madagascar

1 033 809.0

Malawi

^(‡)

857 906.0

^(‡)

996 929.0

Malaisie

142 486.0

Maldives

622.0

Mali

1 671 678.0

Malte

Îles Marshall

Martinique

^(‡)

91.0

Mauritanie

Maurice

Mayotte

Mexique

253 713.0

326 116.0

228 900.0

243 384.0

204 699.0

Micronésie (États fédérés de)

Monaco

Mongolie

Monténégro

Montserrat

Maroc

^(‡)

540 111.0

Mozambique

1 611 616.0

Myanmar

^(‡)	1 442 726.0

Namibie

Nauru

Népal

Pays-Bas

Antilles néerlandaises

Nouvelle-Calédonie

^(‡)

330.0

Nouvelle-Zélande

Nicaragua

Niger

1 878 726.0

Nigéria

Nioué

Iles Norfolk

Îles Mariannes septentrionales

Norvège

Oman

⁽⁺⁾

5 937.0

5 264.0

8 525.0

9 175.0

Pakistan

10 063 370.0

10 526 133.0

10 162 152.0

Palaos

^(‡)

5.0

⁽⁺⁾

32.0

Palestine

6 701.0

6 313.0

6 325.0

6 687.0

6 353.0

Panama

Papouasie-Nouvelle-Guinée

Paraguay

23 863.0

14 617.0

17 396.0

17 972.0

20 733.0

Pérou

73 234.0

57 264.0

55 227.0

62 101.0

52 284.0

Philippines

365 551.0

Pitcairn

Pologne

Portugal

Porto Rico

41 082.0

Qatar

^(‡)

31 103.0

^(‡)

24 103.0

^(‡)

17 670.0

République de Corée

République de Moldova

3 716.0

Réunion

Roumanie

Fédération de Russie

Rwanda

378 153.0

325 082.0

Sainte Hélène

Saint-Kitts-et-Nevis

Sainte-Lucie

Saint-Pierre-et-Miquelon

Saint-Vincent-et-les Grenadines

Saint-Barthélemy

Saint-Martin (partie française)

Samoa

Saint-Marin

Sao Tomé-et-Principe

1 188.0

Arabie saoudite

39 752.0

Sénégal

1 241 274.0

940 294.0

Serbie

3 080.0

Seychelles

Sierra Leone

^(‡)

583 794.0

Singapour

745.0

729.0

722.0

1 563.0

536.0

Saint-Martin (partie néerlandaise)

Slovaquie

Slovénie

^(‡)

325.0

Îles Salomon

Somalie

Afrique du Sud

115 025.0

115 081.0

107 641.0

Soudan du Sud

Espagne

14 738.0

14 630.0

12 106.0

14 925.0

16 327.0

Sri Lanka

41 081.0

35 816.0

Soudan

Soudan (pré-sécession)

Suriname

2 220.0

Îles Svalbard et Jan Mayen

Suède

Suisse

République arabe syrienne

Tadjikistan

^(‡)

2 067.0

Thaïlande

161 730.0

178 914.0

Ex-République yougoslave de Macédoine

^(‡)

4 009.0

Timor-Leste

Togo

226 592.0

Tokélaou

Tonga

Trinité-et-Tobago

Tunisie

59 576.0

68 008.0

Turquie

⁽⁺⁾

125 411.0

99 235.0

83 047.0

66 058.0

49 899.0

Turkménistan

^(‡)

1 725.0

Iles Turques et Caïques

Tuvalu

Ouganda

1 196 456.0

Ukraine

^(‡)

1 744.0

Émirats arabes unis

Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord

République-Unie de Tanzanie

1 337 582.0

1 480 908.0

États-Unis d'Amérique

Îles Vierges américaines

Uruguay

5 433.0

5 571.0

6 039.0

5 570.0

4 388.0

5 494.0

Ouzbékistan

⁽ⁿ⁾

Vanuatu

^(‡)

2 231.0

Venezuela (République bolivarienne du)

54 646.0

68 445.0

Viet Nam

Îles Wallis et Futuna

Sahara occidental

Yémen

Zambie

Zimbabwe

^(‡)

310 158.0

Régions de l'objectifs de développement durable

Monde

113 170 173.0

110 875 305.0

106 885 389.0

104 368 506.0

101 925 795.0

Pays en développement sans littoral

23 444 292.0

23 673 584.0

23 762 004.0

23 756 723.0

23 779 519.0

Pays les moins avancés

45 917 495.0

45 999 129.0

45 479 143.0

45 451 191.0

45 407 693.0

Petits états insulaires en développement

1 288 350.0

1 268 461.0

1 257 511.0

1 252 275.0

1 229 906.0

Afrique (subsaharienne)

47 403 084.0

47 799 048.0

47 517 359.0

47 739 737.0

47 887 997.0

Asie occidentale et Afrique septentrionale

9 887 481.0

9 263 304.0

9 070 702.0

8 909 622.0

8 800 374.0

Afrique (septentrionale)

5 009 742.0

4 422 338.0

4 193 014.0

3 995 126.0

3 853 423.0

Asie (occidentale)

4 877 739.0

4 840 966.0

4 877 688.0

4 914 496.0

4 946 951.0

Asie (centrale et méridionale)

48 096 475.0

46 226 041.0

43 566 431.0

41 148 528.0

38 893 793.0

Asie (centrale)

10 146.0

9 854.0

9 545.0

9 244.0

8 939.0

Asie (méridionale)

48 086 329.0

46 216 187.0

43 556 887.0

41 139 284.0

38 884 854.0

Asie (de l'Est et du Sud-Est)

4 621 928.0

4 368 267.0

3 869 831.0

3 769 972.0

3 624 183.0

Asie (orientale)

815 217.0

743 426.0

675 005.0

614 112.0

557 050.0

Asie (du Sud-Est)

3 806 711.0

3 624 840.0

3 194 826.0

3 155 859.0

3 067 133.0

Amérique Latine et Caraïbes

2 244 155.0

2 298 981.0

1 939 667.0

1 871 813.0

1 798 382.0

Océanie

Océanie (Australie/Nouvelle Zélande)

Océanie (excluant l'Australie/la Nouvelle Zélande)

Amérique du Nord et Europe

^(‡)

423 203.0

^(‡)

411 823.0

399 448.0

^(‡)

393 239.0

Europe

^(‡)

249 538.0

^(‡)

237 683.0

225 316.0

^(‡)

219 676.0

^(‡)

199 641.0

Amérique du Nord

Régions de l'ISU

Monde

113 170 173.0

110 875 305.0

106 885 389.0

104 368 506.0

101 925 795.0

États arabes

10 127 218.0

9 531 554.0

9 357 364.0

9 214 893.0

9 121 368.0

Europe centrale et orientale

282 508.0

246 962.0

223 042.0

199 434.0

165 018.0

Asie centrale

22 514.0

21 409.0

20 455.0

19 857.0

18 947.0

Asie de l’Est et Pacifique

5 107 388.0

4 868 007.0

4 384 004.0

4 298 118.0

4 165 985.0

Amérique latine et Caraïbes

2 244 158.0

2 298 984.0

1 939 671.0

1 871 816.0

1 798 385.0

Amérique du Nord et Europe occidentale

Asie du Sud et de l’Ouest

48 086 329.0

46 216 187.0

43 556 887.0

41 139 284.0

38 884 854.0

Afrique subsaharienne

47 023 510.0

47 418 270.0

47 135 322.0

47 356 177.0

47 503 173.0

Petits États insulaires en développement

1 282 844.0

1 263 069.0

1 252 235.0

1 247 149.0

1 225 263.0

Groupes de revenu de la Banque Mondiale

Pays à faible revenu

35 162 864.0

35 555 736.0

35 326 637.0

35 515 328.0

35 597 184.0

Revenu intermédiaire, tranche inférieure

69 926 142.0

67 468 584.0

64 052 708.0

61 451 299.0

59 112 674.0

Pays à revenu intermédiare

77 474 931.0

74 795 966.0

71 049 815.0

68 352 799.0

65 834 032.0

Revenu intermédiaire, tranche supérieure

7 548 788.0

7 327 382.0

6 997 107.0

6 901 499.0

6 721 358.0

Pays à revenu élevé

Légende:

+	Estimation nationale
n	Chiffre nul ou négligeable
‡	Estimation ISU

Données extraites le 12 juin 2019, 08h00 UTC (GMT), de UIS.Stat

Information

Cliquez sur le I pour plus d'information

Requêtes Fusionnées

Éducation : Population analphabète

Information