Considerados a veces como meros reflejos del saber dominante, los conocimientos tradicionales suelen traducir la visión específica del mundo de las comunidades que los poseen. 

• LINKS-Sistemas de conocimientos locales y autóctonos
  Folleto (Formato PDF)
• El sitio web del Sector de Cultura
• Los inuit, testigos de excepción del cambio climático
  El nuevo Correo, Nov. de 2005
• El conocimiento indígena
  Revista internacional de ciencias sociales
  (Formato PDF)
• Ficha informativa
  (Formato PDF)

La desertificación afecta a un cuarto de la superficie terrestre y a más de mil millones de personas. La UNESCO trabaja para revertir uno de los problemas medioambientales más graves de nuestro tiempo. Más

• ¿Es posible frenar la desertificación?
  El Correo de la UNESCO - Junio de 2006
• Ficha informativa
  (PDF)

Los pequeños Estados insulares, 20% de los Estados Miembros de la UNESCO, figuran entre los más vulnerables del mundo. Más

• Futuro incierto para las pequeñas islas
  El Nuevo Correo, abril de 2004
• Ficha informativa [PDF]

El Foro Mundial del Agua, que se celebra en México del 16 al 22 de marzo, nos recuerda la frágil naturaleza de este recurso, amenazado por la contaminación, el aumento de la población y la mala gestión. Más

• El Correo de la UNESCO
  Dossier especial sobre el agua
• En vivo desde México
  Día Mundial del agua - 22/03 de 16h00 a 19h00 (GMT + 1)
• Ficha informativa
  (Formato PDF)

El Programa de la UNESCO sobre el Hombre y la Biosfera (MAB) nació en 1971 para mejorar la relación entre las poblaciones y su medio ambiente. Tres decenios después, las 482 reservas de biosfera repartidas por el mundo son otras tantas tentativas de preservar la biodiversidad. Más

• Las últimas reservas de biosfera
  Comunicado de prensa - julio de 2005
• Las heridas de la Tierra
  El Nuevo Correo - noviembre de 2005
• Explícame las reservas de biosfera
  Publicación infantil
• Ficha sobre el Hombre y la Biosfera
  (Formato PDF)

Los conocimientos científicos y tecnológicos pueden cambiar sustancialmente la vida de las personas y, con ello, contribuir al desarrollo. Uno de los programas de la UNESCO trata de impulsar esos avances como medio, también, para combatir la pobreza. 

• Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo
• Ficha informativa
  Formato PDF
• Forjar hoy la Tierra del mañana
  El Nuevo Correo de la UNESCO

Los océanos cubren más de 70% de la superficie de nuestro planeta y, como trascienden las fronteras nacionales, la cooperación internacional es indispensable para su observación. La UNESCO coordina esta actividad por medio de su Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI). 

• Los océanos
  El Nuevo Correo, noviembre de 2005
• Háblame de los océanos
  Editado por la UNESCO para los más pequeños
• Los océanos tocan fondo
  El Nuevo Correo, diciembre de 2004
• Ficha informativa (PDF)
• Sistema de alerta contra tsunamis en el Océano Índico
  La prevención un año después del tsunami

Un mejor conocimiento de las ciencias básicas disminuye las disparidades en los ámbitos de la tecnología, la agricultura, la salud y las tecnologías de la información y la comunicación. Por eso la UNESCO se esfuerza por hacer de la ciencia un recurso compartido que pueda beneficiar a todos. Más [PDF]

• Premio Kalinga de Divulgación Científica
• Las ciencias ya no interesan
  El Nuevo Correo
• La Educación de ciencias, ¿en peligro?
  Boletín Educación Hoy [PDF]
• Becas para investigadores jóvenes