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UNESCO: United Nations Educational Scientific and Cultural Organization

The Organisation

LA ORGANIZACIÓN

Sexagésimo aniversario de la UNESCO

Temas de comunicación e información
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© UNESCO/N. Denissova
Emisora de radio.

Semana 46: 24/07-30/07 2006

La existencia de medios de comunicación pluralistas garantiza la libertad de expresión de diferentes opiniones en todas las culturas y comunidades. 

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©UNESCO
Bibliotheca Alexandrina

Semana 43: 03/07-09/07 2006

Los archivos y bibliotecas son viveros de conocimientos. Su papel es esencial en la promoción de la lectura y la escritura, así como en la preservación de la memoria cultural de los pueblos. Más (en inglés)

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© IPLY
Curso para camarógrafas palestinas en Hebrón.

Semana 34: 31/04-07/05 2006

El 3 de mayo se celebra el Día Mundial de la Libertad de Prensa. Para la UNESCO, la libertad de expresión y de información es un derecho humano fundamental. Más

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© UNESCO/Dominique Roger
Vendedor de diarios en Madagascar.

Semana 22: 06/02-12/02 2006

Sin una prensa libre, independiente y pluralista, la democracia y el buen gobierno no existen: dar impulso a los medios de comunicación permite acelerar el desarrollo. 

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© Christian Roux

Semana 15: 12/12-18/12 2005

El planeta está hoy dividido entre los que dominan las tecnologías de la información y la comunicación y los que no tienen acceso a ellas.Por eso, la UNESCO lucha por reducir la "brecha digital". 

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Patente en trámite:
© Sidney Harris

Semana 8: 24/10-30/10 2005

Una información accesible a todos, cuya utilización no atente contra el derecho vigente ni contra las reglas de confidencialidad: ésta es la definición de dominio público de la información. La UNESCO apoya el acceso universal a estos datos, que forman parte del ámbito público. Más [PDF]

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© UNESCO/Mario Borg
Clase bilingüe en una escuela primaria

Semana 4: 26/09-02/10 2005

Desde su fundación, la UNESCO fomenta la libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la imagen. Y lo hace mediante toda una serie de programas con un objetivo idéntico: contribuir a la construcción de sociedades del saber equitativas. Más [PDF]

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