El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo largo de Toda la Vida (UIL) contribuye al Inventario Global del Marco de Cualificaciones Nacionales (NQFs), junto con dos agencias europeas, la Fundación Europea de Formación (ETF) y el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) y dos sectores de la UNESCO, la sección de la UNESCO para la Educación Técnica y Vocacional (UNESCO-TVET), y UIL.
El Inventario se ha sido producido a petición de la Reunión de Ministerios de Asia-Europa para la Educación (ASEM) como una contribución a La Cuarta Reunión de Ministerios de ASEM (ASEMME4) sobre “Elaboración de Estrategias para Colaboración Educacional de ASEM”, celebrado en Kuala Lumpur desde el 12 hasta el 14 mayo de 2013.
El UIL ha contribuido principalmente al Inventario Global con los once siguientes estudios de caso (en inglés):
África
- Botswana
- Ethiopia
- Gambia
- Ghana
- Kenya
- Mauritius
- Namibia
- Rwanda
- Seychelles
- South Africa
- Tanzania
- Uganda
Asia y el Pacífico
- Australia
- Afghanistan
- Bangladesh
- Bhutan
- Cambodia
- Hong Kong SAR China
- India
- Indonesia
- Republic of Korea
- Malaysia
- Maldives
- New Zealand
- Nepal
- Pakistan
- Philippines
- Singapore
- Sri Lanka
- Thailand
- Viet Nam
América Latina y
- Autor/Editor: UIL
- Global Inventory of National Qualifications Framework: Country Case Studies Compiled by UNESCO Institute for Lifelong Learning
- UIL, 2014
- ISBN 1
- Disponible en: Inglés
