Ce fascicule reflète les questions soulevées lors de l’atelier intitulé “Education des adultes, démocratie et paix” organisé pendant 1;i cinquième Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA), qui a eu lieu en juillet 1997 à IIambourg.

Cette table ronde avait l’importante mission d’étudier les rapports entre éducation des adultes, démocratie, citoyenneté, égalité des sexes, société civile et culture de la paix. Elle a analysé les projets d’éducation et de formation des adultes qui seront nécessaires pour répondre aux...

En 1990, à Jomtien, la communauté internationale s'était engagée à bannir l'analphabétisme de l'horizon du XXIème siècle. Enamont, son tarissement résulterait d'une universalisation de l'enseignement primaire et, en aval, sa masse résiduaire se réduirait à mesure de la généralisation des actions d'alphabétisation.

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Un glossaire constitue, dans quelque discipline que ce soit, un instrument lié non seulement à un courant de pensée mais aussi à une époque historique précise. C’est encore plus vrai en matière d’éducation des adultes. Le fait que l’on passe aujourd’hui des premières terminologies des années 70, à la production d’encyclopédies, dictionnaires, glossaires... est un signe des temps. L’éducation des adultes perd, dans tous les pays de l’Union européenne, son statut de secteur quasi-vierge, confié à des personnes de bonne volonté. Elle devient –...

Si, dès sa création, en 1945, l'Unesco avait stigmatisé la question de l'analphabétisme dans le monde et si, avant elle même, déjà la révolution d'octobre 1917 en avait initié la lutte pour la résorption, entraînant dans son sillage l'organisation d'une gigantesque campagne d'alphabétisation, cette dernière demeura toutefois longtemps perçue comme une fin en soi, participant du droit de tout être humain à l'éducation, reconnu plus formellement, dans son principe, par la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948. Ambitionner de sacrifier des...

Depuis quelques mois, un conflit armé sévit dans l’un des plus grands pays du continent africain, le Congo Démocratique (ex-Zaire). Un pays qui constitue aussi le champ de toutes les convoitises à cause de ses fabuleuses richesses. A toutes les situations douloureuses que génère tout conflit armé et à la détresse qui s’ensuit, viennent s’ajouter les fléaux que connaissent la plupart des pays dans le monde aujourd’hui. C’est le chômage à travers lequel des milliers de personnes et de jeunes surtout vivent dans une précarité indicible. Même lorsque le travail...

ALPHA 97 se présente comme un retour aux trois précédentes publications de la colllection: ALPHA 92, sur le mouvement associatif en alphabétisation; ALPHA 94, sur le développement culturel en milieu rural; ALPHA 96, sur la formation de base dans les initiatives économiques (voir en fin du volume la distribution). Alors que l'approche de ces enquêtes était avant tout monographique, soit focalisée sur le plan et sur l'expérience des acteurs locaux, ALPHA 97 devait tenter d'élargir le champ pour interroger les relations entre les plans et , entre l'événement et la structure...

C'est à un article intitulé "L'Afrique de l'intérieur de la prison linguistique", publié dans le journal The Guardian par le célèbre écrivain kenyan Ngugi Wa Thiong'o, que nous empruntons la formulation de cette introduction. Dans cette vue d'ensemble de la littérature née sur le continent africain au cours des quatre dernières décennies, lasituation sociolinguistique trouve sous la plume de cet écrivain talentueux une description aussi réaliste qu'imagée.

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Puisque l'éducation des femmes est devenue l'un des objectifs clés du développement dans les années 90, il paraît crucial d'examiner les hypothèses sous-jacentes aux politiques, programmes et projets formulés pour atteindre ce but. Plus récemment, le concept d'autonomisation a été rattaché aux diverses activités entreprises par et pour les femmes dans des domaines différents, y compris celui de l'éducation. Dans tous ces domaines, une question connexe se pose: dans quelle perspective et dans la perspective de qui allons-nous évaluer ces hypothèses et leurs résultats en...

Bruxelles, malgré son statutde capitale d'un pays industrialisé et ses fonctions internationales, est confrontée depuis plusieurs années aux difficultés persistantes d'insertion socio professionnelle d'une partie importante de sa population. Les restructurations économiques, le recours à une main d'œuvre extérieure à la ville et le faible niveau de formation de plus d'un tiers de sa population entraînent un important chômage de longue durée, notamment parmi les jeunes.

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L'Année internationale de l'alphabétisation -1990- a constitué une occasion, malheureusement de plus en plus rare, d'évoquer cette grande aventure qu'a été l'accès au mot écrit de millions d'hommes et de femmes au cours de ce siècle qui s'achève. L'alphabétisation a fait partie de mes obligations professionnelles. Au service d'une organisation internationale, l‘UNESCO, j'ai été, dans ce domaine, tantôt acteur, tantôt "démonstrateur" face aux réalités du terrain, tantôt encore témoin ou observateur, voire même organisateur de réunions...