L’intégration du développement de la petite enfance dans l’ODD 4, au titre de la Cible 4.2, reconnait le potentiel énorme de la petite enfance pour poser les bases de l’apprentissage tout au long de...
Pour réaliser une éducation de qualité pour tous, comme le souligne l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) et l’Agenda de l’Éducation 2030, les gouvernements de la plupart des pays doivent...
Sur les dix* cibles de l’éducation inscrites dans l’Objectif de développement durable 4, cinq sont centrées sur les résultats d’apprentissage, y compris la Cible 4.1. Cette cible demande à la...
The UIS has released three information papers to help governments produce, interpret and use accurate indicators on out-of-school children. By exploring specific methodological issues, the papers...
Brosser le tableau complet du financement de l’éducation
En dépit des promesses d’accroitre le financement de l’ODD 4, de nombreux pays ne savent toujours pas combien ils dépensent en matière d’...
Nouvelles données sur les enfants non scolarisés
Un nouveau document d’orientation de l’Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) et du Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM) montre que le...
The UIS Theory of Change shows how to improve the quality of education and learning outcomes globally by catalysing a fundamental shift in the ways in which international education data are produced...
La recherche des données nécessaires pour réaliser les objectifs mondiaux d’éducation passe à la vitesse supérieure grâce aux efforts du secteur Éducation de l’UNESCO et de l’Institut de statistique...
