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La UNESCO elabora orientaciones técnicas dirigidas a los interlocutores del sector educativo que desean implementar o fundamentar los estudios sobre el Holocausto, los genocidios y los crímenes atroces de manera más amplia en los sistemas educativos.
La guía de orientación de la UNESCO Educación sobre el Holocausto y la prevención del genocidio: una guía para la formulación de políticas demuestra cómo la enseñanza de las cuestiones relativas al Holocausto puede resultar de gran provecho a las prioridades de la educación en todo el mundo en diversos ámbitos, tales como la creación de una ciudadanía mundial y el desarrollo de una cultura de paz capaz de impedir que vuelvan a ocurrir en el futuro atrocidades masivas. La guía propone un conjunto de actividades de aprendizaje vinculadas y proporciona principios rectores pormenorizados en lo tocante a la elaboración de los planes de estudio, el examen de los manuales escolares, el desarrollo profesional, las prácticas pedagógicas en las aulas, las actividades no formales y extraescolares, entre otras.
La UNESCO y el Instituto Georg Eckert para la investigación internacional de los textos escolares publicaron un estudio titulado La situación internacional de la educación relativa al Holocausto y elaboraron un conjunto de recomendaciones, disponibles en todos los idiomas de las Naciones Unidas dirigidas a los autores de manuales y planes escolares. Las recomendaciones se basan en una cartografía y en el análisis de cómo se presenta al Holocausto en los medios de comunicación educativos en todo el mundo. Entre los instrumentos de orientación y las investigaciones figuran las publicaciones siguientes:
Las herramientas de orientación e investigación incluyen las siguientes publicaciones:
- UNESCO. 2017. Educación sobre el Holocausto y la prevención del genocidio: una guía para la formulación de políticas
- UNESCO. 2017. La Enseñanza del Holocausto en América Latina: los desafíos para los educadores y legisladores
- Carrier, P., Fuchs, E., Messinger, T. 2015. La situación internacional de la enseñanza del Holocausto: panorama mundial en los manuales escolares y los planes de estudios (en inglés) UNESCO/Georg Eckert Institute for International Textbook Research.
Resumen en inglés, francés, español, arabo, chino, ruso
- Gross, Z. and Stevick, E. D. (Eds.) 2015. Mientras los testigos caen en silencio: Educación sobre el Holocausto del siglo XXI en currículo, políticas y práctica (en inglés) UNESCO IBE/Springer International.
- Gross, Z., and Stevick, E.D. (Eds.) 2010. Perspectivas internacionales en materia de enseñaza relativa al Holocausto, Vol. 1&2, Prospects 153 & 154 (en inglés), UNESCO.
- UNESCO. 2014. Educación sobre el Holocausto en un contexto global.
- UNESCO. 2012. ¿Por qué enseñar sobre el holocausto?
Disponible en francés, español , arabe, chino, ruso, neerlandés, fulfulde, punjabi, wolof