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Derecho de los pueblos indígenas a la educación
La aprobación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y del Acuerdo de París sobre el Cambio Climático en 2015 ha puesto en marcha un nuevo y ambicioso programa destinado a crear un mundo de dignidad para todos, respetando el planeta.
En ese programa se reconoce por primera vez a ese nivel que los pueblos indígenas son grupos diferenciados y contribuyen a los esfuerzos mundiales encaminados a construir un futuro mejor para todos.
En esta ocasión, rendimos homenaje a los 370 millones de indígenas del mundo y reafirmamos la determinación de la UNESCO de salvaguardar y promover su identidad, sus lenguas y sus sistemas de conocimiento. Los pueblos indígenas son custodios de una rica diversidad cultural y portadores de conocimientos únicos de vida sostenible y respeto de la biodiversidad. Para alimentar y aprovechar esa capacidad, se requiere una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos. Demasiados pueblos indígenas siguen privados del pleno derecho a una educación de calidad.
Los niños pertenecientes a pueblos indígenas tienen menos probabilidades de matricularse en la escuela y son más propensos a obtener peores resultados educativos que los demás niños. Esa marginación, que está vinculada a obstáculos socioeconómicos y culturales, suele crear un círculo vicioso de desventaja. Esa brecha moral y de desarrollo es perjudicial para la humanidad en su conjunto.
En la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas (2007) y la Convención de la UNESCO relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza (1960) se estipula que el derecho a la educación es fundamental. Los sistemas de conocimiento indígenas albergan muchas respuestas para atenuar las consecuencias del cambio climático y la UNESCO seguirá recurriendo a ellos para fortalecer la cooperación científica en pro de la biodiversidad, así como la educación para el desarrollo sostenible.
Nuestro principal desafío consiste en reunir ese acervo de conocimientos y cultura en beneficio de todos, respetando plenamente los derechos humanos. Ese es el mandato de la UNESCO y nuestro compromiso renovado con este Día Internacional.
Mensaje de la Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO
con motivo del Día Internacional de los Pueblos Indígenas del Mundo
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Sobre el Día
El Día Internacional de los Pueblos Indígenas, celebrado cada año el 9 de agosto, conmemora el día de la primera reunión del Grupo de trabajo de las Naciones Unidas sobre poblaciones indígenas de la Subcomisión sobre la promoción y protección de los Derechos Humanos, que tuvo lugar en 1982.
Eventos
- Evento especial en la Sede de la ONU
09 de Agosto de 2016, Nueva York, EEUU
Twitter: #UNIndigenousDay - 5a Conferencia interncional sobre idiomas e educación:
Desarrollo sostenible a través de la educación multilingüe
19-21 de Octubre de 2016, Bangkok, Tailandia
Pueblos Indígenas & Naciones Unidas
- Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas (pdf)
- Convenio sobre Pueblos Indígenas y Tribales, 1989 (OIT Núm. 169)
Proyectos
Promoción y la transmisión de conocimientos Mayangna
“La educación es la llave que nos permitirá sobrevivir y reparar la huella de nuestra existencia en la Tierra.”
Medios de vida de pastoreo y plan de estudios en el Sudán del Sur
Capacitar a las comunidades de pastores y fomentar una cultura de paz en todo el país. (en inglés)
Recursos
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ODS 4: La educación inclusiva y de calidad y el aprendizaje permanente
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Derecho a la educación
- Convención de la UNESCO relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza (pdf)
- Base de datos sobre el derecho a la educación
- Directrices para la revisión de los marcos legales y de las políticas nacionales sobre el derecho a la educación (pdf, en inglés)
- Más instrumentos legales en materia de educación (en inglés)
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Enseñanza de la lengua materna y la enseñanza plurilingüe
- Educación y diversidad cultural: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina
- Plurilingüismo, la lengua materna y el derecho a la educación (pdf)
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Educación indígena
- La UNESCO y los pueblos indígenas: una alianza para promover la diversidad cultural (pdf)
- Aprendizaje y conocimiento en las sociedades indígenas (en inglés)
- El reto de la educación indígena: experiencias y perspectivas (pdf, en inglés)
- Programas con pueblos ingígenas de la base de datos LitBase (plurilingüe)
- Grupo de Apoyo Interinstitucional sobre Cuestiones de los Pueblos Indígenas: las prioridades para la Educación Integrada (pdf, en inglés)
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Transmisión de conocimientos indígenas
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Educación para las comunidades pastorales y nómadas
- La evolución en los enfoques de la educación de los niños de comunidades pastorales y nómadas (pdf, en Inglés)
- El papel de las escuelas nómadas en la conservación del patrimonio cultural de los pueblos indígenas del Norte y del Ártico (pdf, en Inglés)
- Escuelas nómadas en Siberia (pdf, en Inglés)
Más vídeos
Te Puna Reo o Nga Kakano (New Zealand)
Utilizar el conocimiento y las prácticas tradicionales maoríes para abordar los problemas sociales y ambientales contemporáneos en Nueva Zelanda. (en inglés y maorí)
Innovaciones para mejorar la calidad de la educación en Asia y el Pacífico (9 vídeos, en inglés)