La baja tasa de participación de las niñas en las disciplinas STEM (ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas, por sus siglas en inglés), y en consecuencia en las carreras vinculadas con éstas, constituye una de las preocupaciones fundamentales. Las STEM están omnipresentes en todos los ámbitos de nuestra vida y constituyen un catalizador del cumplimiento del Programa de Desarrollo Sostenible de aquí al año 2030, al secundar las soluciones necesarias para hacer frente a los desafíos ya existentes y a los nuevos retos. Por ello, es fundamental que las mujeres y las niñas disfruten de la igualdad de oportunidades en materia de STEM y puedan sacar provecho de los beneficios que ofrecen estas disciplinas.

La UNESCO aúna sus esfuerzos en que se entiendan las desigualdades entre los sexos en el ámbito de la enseñanza de las STEM y los factores que favorecen la participación de las niñas y las mujeres en el estudio y las carreras vinculadas con éstas.

El primer Coloquio Internacional y Foro sobre Políticas de la UNESCO: ‘Descifrar el código: la educación de las niñas en materia de STEM’ tendrá lugar en Bangkok, Tailandia, entre los días 28 y 30 de agosto de 2017. El evento servirá de plataforma para intercambiar las últimas investigaciones, facilitará el diálogo y fomentará la colaboración y el intercambio de experiencias procedentes de todo el mundo.

Durante el evento, en presencia de la Directora General de la UNESCO, del Ministro de Educación de Tailandia y otros representantes de alto nivel, la Organización presentará el informe mundial que examina las causas profundas por las que las niñas resultan más desfavorecidas en el ámbito de las STEM y ofrecerá ejemplos de programas prometedores.

Para compartir sus propias experiencias como investigador, escuchar, aprender y catalizar en mayor medida las acciones que se deben emprender para hacer frente a este problema, consulte el siguiente portal y obtenga más información.