Docentes de Zambia reciben capacitación en el uso de nuevas tecnologías

Un grupo de formadores de docentes de Zambia recibió capacitación sobre el uso eficaz de la tecnología en materia de aprendizaje, durante un taller celebrado recientemente en la Sede de la UNESCO en París.

El taller, que tuvo lugar del 3 al 6 de noviembre, amplió las competencias técnicas y pedagógicas de los capacitadores, que a su vez formarán a instructores de enseñanza secundaria procedentes de toda Zambia. Este enfoque de “formar al formador” garantiza que el taller tenga un vasto alcance y contribuya a mejorar la eficacia de centenares de docentes.

Entre los participantes figuraron 15 formadores de docentes que capacitarán a maestros en formación y a otros ya en ejercicio, para que puedan impartir los cursos de informática que se incorporaron recientemente a los planes de estudio del país. Esta labor de capacitación refleja el compromiso permanente de la UNESCO de ayudar al aumento de capacidad de los docentes de los países en desarrollo y velar por que las tecnologías de la información y la comunicación se empleen para mejorar y enriquecer las oportunidades de aprendizaje.

A fin de ayudar a los capacitadores en su labor de preparar a los instructores que impartirán los cursos de informática, el taller de la UNESCO consistió en tareas prácticas, basadas en el principio pedagógico de “trabajar con la tecnología” y no sólo “disertar acerca de la tecnología”. Los participantes crearon sitios web que servirán para intercambiar las experiencias adquiridas en el taller, una vez que hayan regresado a Zambia. También prepararon modelos de lecciones que incorporaron aplicaciones tecnológicas, tales como los bancos de datos y las hojas de cálculo.  Además, se creó un grupo en línea mediante el uso de las redes sociales, a fin de mantener conectados a los participantes y formadores, una vez concluido el taller de capacitación.

La delegación de Zambia acudió a París bajo la coordinación de la Sra. Celia N. M. Sakala, Directora de Baremos y Planes de Estudio del Ministerio de Educación, Ciencia, Formación Profesional y Educación de la Primera Infancia. Entre los participantes figuraban funcionarios del Ministerio de Educación, profesores universitarios y capacitadores de centros de documentación de cada una de las 10 provincias de Zambia.

La índole práctica de las actividades recibió elogios de los participantes en el taller. Anthony Chomba, capacitador principal de la provincia de Muchinga, afirmó que “si bien los participantes tenían competencias y conocimientos diferentes, las sesiones incorporaron a todos y, al final, nadie se sintió marginado”.