Une des voies reconnues pour améliorer l’efficacité des systèmes de formation professionnelle est le développement de partenariats entre acteurs publics, acteurs privés et socié
Publications Pefop
Nos publications
L'IIPE-Pôle de Dakar soutient la production et la diffusion de références nouvelles, d’outils méthodologiques, d’analyses thématiques sur des sujets jugés importants pour la communauté des acteurs de la formation professionnelle en Afrique. De plus, il propose des documents issus de la capitalisation des actions du projet Pefop sous la forme de notes techniques, rapports, synthèses programmatiques, documents de travail, etc.
11 juin 2019
Document de référence
Document de référence
Sénégal
04 juin 2019
Document de référence
Mauritanie
03 juin 2019
Document de référence
Burkina Faso
02 juin 2019
Guinée
30 avril 2019
Ce rapport d’analyse sectorielle constitue le deuxième rapport d’État du système éducatif national (RESEN) en Guinée. Il met en évidence les principales forces, ainsi que les principaux défis dont le prochain plan sectoriel décennal de l’éducation devra tenir compte pour développer le système.
Rapport
Afrique
10 octobre 2018
L'IIPE-Pôle de Dakar, l’Agence luxembourgeoise pour la coopération au développement (Lux-Dev) et l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF) ont organisé un atelier régional de partage à Dakar du 19 au 21 mars 2018 sur le thème " les partenariats publics-privés dans la formation professionnelle en Afrique ".
Document de référence
Afrique
03 octobre 2018
Le Pôle de Dakar de l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE-Pôle de Dakar) et l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF) de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) ont conjugué leurs efforts en vue d’élaborer ce document de référence sur la typologie des pratiques partenariales de la FP, qui s’intéresse tout particulièrement aux rôles et responsabilités des différents acteurs sur le plan opérationnel.
Cahier Méthodologie
Afrique de l'Ouest, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Mauritanie, Sénégal
14 février 2018
Pour identifier et analyser les freins à la mise en œuvre des politiques rénovées de la formation professionnelle (FP), l’IIPE-Pôle de Dakar a développé une méthode empirique au fur et à mesure de l’évolution des activités de la Plateforme d’expertise en formation professionnelle (Pefop) avec les quatre pays partenaires de cette première phase (Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Mauritanie, Sénégal).
Document de travail
Mauritanie
15 novembre 2017
Quel modèle expérimenter avant de généraliser la démarche ?
La Pefop en action
15 novembre 2019
14 juillet 2019