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Title
Author
Date
Global
Diversifying the funding sources for TVET
UNEVOC
Le défi des compétences : pourquoi la Côte d’Ivoire doit réformer son système éducatif ?
Banque Mondiale
Janvier 2017
Africa
Grille d’analyse du processus d’installation des jeunes en agriculture : Cameroun, Madagascar et Togo
AFD
avril 2017
Schéma national de gouvernance en partenariat et en autonomie des établissements
MEMEASFP
Global
Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2016 (Résumé)
UNESCO
Réforme de l'enseignement technique et de la formation professionnelle en Côte d'Ivoire (2016-2025)
METFP
Multimedia Documentation
Les risques majeurs des structures cartographiées du Ministère en charge de la formation professionnelle du Sénégal
MFPAA
Documents institutionnels
Fiche descriptive des établissements de la formation professionnelle de Mauritanie
DFTP-MEFPTIC
Présentation et bilan du Projet d’appui au développement de la formation par apprentissage (PAFPA) de Mauritanie
INAP-FTP
Documents institutionnels
Projet de décret portant statut général des établissements publics de formation professionnelle et technique du Sénégal
République du Sénégal
Plaquette du Centre de formation aux métiers du bâtiment et des travaux publics de Diamniadio du Sénégal (CSFP-BTP)
CSFP-BTP
Global
La formation en situation de travail et l'apprentissage : une priorité européenne et internationale
CIEP
Global
La déclaration d’Incheon de l'UNESCO : une nouvelle vision de l’éducation pour tous
UNESCO
Global
Learning knowledge and skills for agriculture to improve rural livehoods
UNESCO
Global
Un cadre européen de qualité pour les apprentissages : une proposition syndicale
CES
Global
ECVET in Europe : monitoring report 2015
CEDEFOP
Global
Evaluation du cadre d’intervention sectoriel (CIS) éducation, formation et emploi de l'AFD (2013-2015)
AFD
Rapport d’état sur le système éducatif national de Côte d'Ivoire
IIPE-PDK
Africa
Les dispositifs d’appui à l’insertion des jeunes sur le marché du travail en Afrique
AFD
Global
La recommandation de l'Unesco sur l’apprentissage et l’éducation des adultes
UNESCO

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