教科文组织总干事为在巴黎举办的世界新闻教育大会揭幕

于2019年7月9-11日在巴黎第九大学举行的世界新闻教育大会（WJEC）是唯一一个专注于新闻教育的全球性活动。此次大会汇集了来自世界各地的新闻从业者、研究人员和培训师（600名参与者分别来自70多个不同的国家），与会者们就新闻工作及其教学的最佳实践、创新和挑战进行了交流。世界新闻教育大会每3年举行一次，本届首次在法国举行的世界新闻大会标志着该活动走过了15个年头。

2019巴黎世界新闻教育大会主席、巴黎九大新闻实践学院院长盖内（Pascal Guénée）启动了开幕仪式，并强调了此次大会关注的主题：创新、多样性、教育学、信息操纵、应对环境问题和记者安全。世界新闻教育理事会主席富特（Foote）回顾了世界新闻教育大会的起源和发展历史。

巴黎第九大学校长华尔特（Isabelle Huault）在开幕式致辞上说：“大会主题‘在颠覆性时代开展新闻教学’极有利于激发人的思考。新闻培训确实面临着各种重大挑战、冲击和转折点，它们皆体现在之前谈到问题上，如，数字时代的道德挑战、虚假新闻泛滥、求索真相、安全问题和责任，如对袭击事件的报道。因此，本届大会是一个反思教育实践演变、检验新思想、思考新闻教育转型和新型挑战的大好机会。”

教科文组织总干阿祖莱随后应邀发言。她在主题讲话中向与会者重申了教科文组织的使命，即通过一项规范性和预防性文件，帮助各国制定法律框架、对全世界记者安全状况进行监测和预警，并为各国提供开展能力建设的机会，以促进思想的自由流动和新闻自由。

总干事指出：“面对当前科技带来的‘颠覆’，我认为我们越来越迫切需要专业的新闻实践。新闻事业作为一项公共利益的重要性正与日俱增。正因为真相不同于其他公共利益， ‘真相部’并不存在，它必须通过自由、无偏见的良知来发现和阐述，也应独立于各政治、经济和技术势力。我们必须保护、支持和宣传这些不受束缚的良知，这既有利于新闻业的发展，也是为了保障我们共同的利益。建设文明社会是具有良知的新闻业的基本职能，文明社会中的每个人都能够运用智慧、借助事实信息和理性分析作出选择；自由和知情是作出选择的前提。职业媒体能够让社会在知情的基础上对决定自己的命运。”

教科文组织传播与信息助理总干事查楚克（Moez Chakchouk）在听众提问环节结束后也强调了媒体对实现与气候变化、新兴领域（如新技术和人工智能）有关的可持续发展目标的重要性。

通过各种区域和国家项目，教科文组织通过其国际传播发展计划（IPDC）与大量新闻学校建立了伙伴关系并向其提供支持、以帮助这些学校达到既定的卓越教学水平，如，提高员工培训质量、优化课程、学习材料和资源中心，发展网络和加强管理技能。

为实现这一目标，教科文组织一系列关于新闻教育的文件提供了相关示范课程和手册，这些课程和手册由新闻教育前沿专家开发，形式多样、语言丰富。它们既可用于整套课程教学，亦可有选择性地使用以适应当地媒体状况和新闻学生的需要。

大会期间，教科文组织向与会者分发了1400份上述培训材料（性别平等、虚假信息和气候变化）。教科文组织还邀请了来自最不发达国家的专家和代表出席大会，并成立了一个气候变化小组。