媒介和信息素养与游戏共同促进学习

联合国教科文组织于第40届大会期间举办了一场媒介和信息素养（MIL）游戏展，三星公司和联合国教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所（MGIEP）为展览提供了大力支持，芬兰、印度政府和游戏平台Hatch是展览的合作伙伴。游戏展于2019年11月12日正式开幕并将持续到2019年11月22日，在联合国教科文组织巴黎总部塞居尔厅举行。

这场媒体和信息素养游戏展是教科文组织第40届大会展览的组成部分。游戏展在教科文组织总部举行，展出了一系列移动设备、虚拟现实头戴设备和电脑，人们可以借助它们体验与媒介和信息素养以及可持续发展目标（SDGs）有关的各种游戏。

2019年11月12日（大会开幕日），教科文组织传播与信息助理总干事查楚克（Moez Chakchouk）、芬兰儿童图书作家留卡斯（Linda Liukas）、媒介和信息素养青年代表哈马迪（Sophia Hamadi）（法国）与教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所的游戏课程开发者沙尔玛（Robin Sharma）（印度）一同为游戏展揭幕。

媒介和信息素养与游戏之间的紧密联系显而易见。“我们必须认识到，大多数基于游戏的学习并不是在教室等受控制的环境中进行，而是在线上通过数字移动设备独立进行的。在这种环境下，游戏设计有可能导致成瘾，还有可能被别有用心的人用于煽动仇恨、暴力和侵略，而不是和平竞争与合作……”查楚克在开幕式上强调说，“如果人们能够学会对游戏体验进行批判性反思，那么他们通过游戏进行学习的效果将得到显著提升。”（查楚克讲话全文）

留卡斯女士将媒介和信息素养比作一个装有各种各样的零件但通常关着的盒子。以她为代表的媒介和信息素养工作者的一项任务，就是打开这个盒子，展示媒介和信息素养的规模和力量，并从不同的角度对它进行传播，为世界各地的人们赋能。

来自新索邦大学的青年代表哈马迪女士强调了青年提高媒介和信息素养的重要性。作为有利于培养媒介和信息素养的游戏的案例，她还介绍了在她的项目框架内开发的一款游戏——《特工001》，该项目旨在对抗网络仇恨言论和虚假信息。

游戏是公民社交活动的重要组成部分，我们在游戏中学习并与他人互动。科技的发展改变了传统游戏和教育类游戏。今天的人们热衷于电子游戏，尤其是青年。

为了能够与电子游戏有效互动，我们需要了解我们接收到的视觉元素、消息和一般信息会对我们产生哪些积极或消极影响。增强这种意识和理解正是教科文组织在媒介和信息素养领域工作的一部分。

为贴合展览的大主题——“（重新）创造”，游戏展上的各种游戏主要选自阿根廷、芬兰、法国和印度的由青年领导的游戏公司。这些游戏的开发宗旨是使玩家在批判性思维以及社交和情感能力方面具备媒介和信息素养，使他们熟悉可持续发展目标，并进一步促进宽容、对话与和平。

游戏展欢迎教科文组织大会的参与者和其他来宾前来尽情享受这些游戏的乐趣、增强辨别虚假信息的能力、反抗性别刻板印象、保护线上个人隐私、深入了解气候变化、移民和健康信息并培养同情心。

游戏展于2019年11月12日至22日在联合国教科文组织巴黎总部塞居尔大厅举行。教科文组织、三星公司和教科文组织圣雄甘地和平与可持续发展教育研究所共同出资和举办了本次游戏展，芬兰、印度政府和游戏平台Hatch是游戏展的合作伙伴。

游戏展是“数字世界中的媒介和信息素养与游戏”部长级圆桌会议的关联活动，该圆桌会议将于11月14日下午1:00在教科文组织总部十二号会议室举行。

游戏展和部长级圆桌会议均向公众开放。有兴趣的利益相关者可以在这里报名参加。想要获取更多信息，请联系Alton Grizzle（a.grizzle@unesco.org）或徐泾（ji.xu@unesco.org）。