Frente al complejo desafío que constituye el compromiso de universalizar la escuela secundaria para los países de la región, la Oficina para América Latina del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO propuso la edición 2018 de su Foro Regional de Políticas Educativas como espacio de diálogo sobre las implicancias que tiene en el planeamiento de la educación la meta de incorporar el nivel secundario dentro del ciclo básico obligatorio, como parte de un proceso de inclusión social y educativa en un marco de garantía del derecho a la educación.
Este libro reúne una serie de artículos referentes a los procesos de expansión y a las tendencias de cambio en la educación secundaria de Europa y de América Latina. Se origina en dos seminarios organizados durante el mes de noviembre de 1999 por el IIPE UNESCO Buenos Aires. El primero de ellos se refirió a "La educación secundaria: ¿cambio o inmutabilidad?
La publicación aporta un análisis concreto y profundo sobre algunas facetas del abandono escolar. En primer lugar, ofrece un estudio cualitativo centrado en las representaciones y opiniones de actores relevantes sobre el abandono en la escuela secundaria y los programas específicamente orientados a intervenir en esta problemática.
La juventud es un tema central dentro del mandato de la UNESCO. Más de mil millones de jóvenes y adolescentes en el mundo actual tienen la llave de nuestro futuro en común y del desarrollo sostenible, justo e inclusivo a nivel mundial. Con el foco puesto en América Latina, esta publicación aborda la necesidad de recuperar la confianza de las y los jóvenes y adolescentes en la educación y de llegar a construcciones sociales de la juventud más completas y positivas entre las y los educadores, los padres y madres, las comunidades y las autoridades educativas.