En las últimas décadas se han producido importantes desarrollos en los modelos y estrategias de evaluación educativa, impulsados por la relevancia que tuvieron los operativos de evaluación de la calidad generados en base a pruebas estandarizadas con foco en los resultados del aprendizaje. Asimismo, se han visto reflejados en la creación de organismos nacionales responsables de la aplicación de los operativos, en el desarrollo de diversos sistemas de indicadores y en la creciente participación de los países en estudios que permitieron comparaciones internacionales.
CONTENIDOS
Los contenidos de la propuesta formativa se desarrollan considerando los siguientes aspectos:
● CURSO 1. La evaluación educativa desde una perspectiva integral (80 horas)
El concepto de evaluación. La concepción de evaluación desde una perspectiva integral. La evaluación como parte y herramienta de la gestión. Los tipos de evaluación, las principales clasificaciones. El sentido de la evaluación. Los usos y difusión de los resultados. Un enfoque multidimensional de la calidad educativa. Los distintos objetos susceptibles de evaluación. Consideraciones generales respecto de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos, la evaluación de programas y proyectos educativos, la evaluación de los centros educativos y de la gestión escolar, la evaluación del desempeño docente.
● CURSO 2. El diseño integral de una evaluación (100 horas)
Los atributos necesarios de un diseño evaluativo. La metodología. Las cuestiones conceptuales y las herramientas que posibiliten diseñar e implementar la evaluación de distintos aspectos de la realidad educativa. Reflexión sobre la evaluación y la metaevaluación y la sistematización de experiencias.
● CURSO 3. Abordajes evaluativos para distintos objetos del campo educativo (100 horas)
El abordaje de distintos objetos evaluativos: los programas y proyectos; los aprendizajes; los centros educativos, el desempeño docente. Cómo trabajar cada uno desde una perspectiva integral y a luz del enfoque de derechos. Revisión operativa de los aspectos básicos que componen la metodología de la autoevaluación institucional.
● CURSO 4. Evaluación de sistemas nacionales de educación: análisis de casos (60 horas)
La perspectiva internacional. Los avances en la Región, desde los sistemas de información al desarrollo de sistemas de evaluación. Los aspectos que incluyen. La cuestión de la autonomía del marco institucional. Análisis de sistemas locales de evaluación.
● TESINA (40 horas)
Modalidades de financiamiento
Los métodos de pago disponibles son:
- Las principales tarjetas de crédito y de prepago (Visa, MasterCard, American Express, etc) a través de una cuenta PayPal.
- Transferencia o depósito bancario
Para consultar sobre la posibilidad de obtener financiamiento escriba a pvf@iiep.unesco.org.
Modalidad
El programa se desarrollará con la modalidad virtual y se llevará a cabo a través del Campus Virtual de IIPE-UNESCO Buenos Aires. El modelo pedagógico desarrollado permitirá el trabajo en equipo para fortalecer las capacidades jurisdiccionales y favorecer el intercambio de experiencias con equipos de otros países. Se desarrollarán actividades asincrónicas (foros, producciones colaborativas) y sincrónicas (webinars y video chat), con participación de expertos internacionales.
Objetivos
GENERALES
• Comprender los desafíos de la Agenda Educación 2030 para el Desarrollo Sostenible en la región y su impacto en la definición de políticas y programas educativos.
• Desarrollar capacidades y habilidades vinculadas al planeamiento, gestión y evaluación de políticas digitales, el desarrollo profesional y carrera docente, y el diseño y aplicación de modelos evaluativos integrales.
ESPECÍFICO
Este programa tiene como finalidad ubicar a la evaluación como parte indisoluble de la gestión, siendo un instrumento fundamental para reflexionar y aprender sobre lo realizado y para introducir oportunamente correcciones que permitan mejorar los procesos y los resultados de las acciones.
Evaluación y Acreditación
El programa se acreditará a partir de la conclusión de todos los cursos que componen su estructura y la aprobación de un trabajo final (Tesina).Cada seminario se acreditará con el 75% de las actividades propuestas y con la entrega de un trabajo integrador. La certificación será extendida por IIPE-UNESCO Buenos Aires, Oficina para América Latina.
Contacto
Destinatarios
• Funcionarios que se desempeñan en organismos gubernamentales en áreas de investigación, planeamiento, estadística, administración, recursos humanos, evaluación, currículum y desarrollo profesional docente.
• Profesionales vinculados a programas, proyectos y políticas educativas provenientes de países de América Latina, que realizan actividades de análisis, formulación, planificación, implementación y evaluación de políticas y programas educativos.