История: глобальное движение за образование

Право на образование было закреплено в Уставе ЮНЕСКО в 1945 году, в соответствии с основными руководящими принципами, среди которых недопущение дискриминации, равенство возможностей, всеобщий доступ к образованию и солидарность. Во Всеобщей декларации прав человека, принятой в 1948 году, образование определяется как одно из основных прав человека.

Глобальная повестка дня «Образование-2030» - это новая программа, основанная на Цели ООН в области устойчивого развития №4, касающейся образования. Эта новая повестка дня представляет собой кульминацию глобальной деятельности по расширению возможностей в области образования.

Первые шаги на пути к расширению международного сотрудничества в области образования были сделаны в 1990 году, когда примерно 150 правительственных и неправительственных организаций приняли Всемирную декларацию об образовании для всех в Джомтьене (Таиланд). Цель этой Декларации заключалась в обеспечении всеобщего доступа к базовому образованию для всех детей, молодых людей и взрослых к концу десятилетия.

Однако эта цель не была достигнута к 2000 году. Новым импульсом для её реализации послужил Всемирный форум по образованию в Дакаре, на котором 164 правительства обязались достичь шесть Целей образования для всех (ОДВ), включавших концепции гендерного равенства и качественного образования.

В 2000 году Организация Объединённых Наций приняла восемь Целей в области развития, сформулированные в Декларации тысячелетия. Цель 2 предполагала обеспечение всеобщего начального образования к 2015 году.

В 2015 году на Всемирном форуме по образованию в Инчхоне (Республика Корея) была принята Инчхонская декларация, вновь подтвердившая обязательства в отношении образования для всех, принятые в Джомтьене и Дакаре, и определившая новую Глобальную повестку дня в области образования на период до 2030 года.