Nuevo libro destaca datos abiertos escolares en América Latina
Los lectores son presentados con un panorama regional de cómo los ministerios de educación y otros actores escolares están adoptando la información, cómo un medio para lograr una mayor transparencia y rendición. En una encuesta en 15 países de la región, se identificaron más de 80 libretas de reportes escolares, de las cuales alrededor del 70 por ciento están disponibles en línea. 
El libro, Información y transparencia: cuadros de indicadores de las escuelas en América Latina (disponible en español), profundiza en siete de estas iniciativas, específicamente:
- Mejora tu Escuela (México),
- Ficha Escolar (Guatemala),
- Sistema de Análisis de Indicadores Educativos y Alerta Temprana (República Dominicana),
- Índice Sintético de Calidad Educativa, ISCE (Colombia),
- Semáforo Escuela (Perú),
- EDU-Q Card (Perú),
- Reportes de escuela in Jujuy (Argentina).
Los factores investigados por la autora, Alejandra Brito, incluyen qué tipo de información se comparte, cómo se recolectan y divulgan los datos escolares, así como el diseño, uso e impacto de los datos abiertos escolares en relación a la trasparencia y la rendición de cuentas, y la lucha contra la corrupción en el sistema educativo.
El análisis después destaca la tensión entre dos objetivos diferentes establecidos para las libretas de reportes escolares – por un lado, para ayudar a las comunidades escolares a diseñar planes de mejoras escolares, y por el otro, para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas - y propone diferenciar productos informativos de acuerdo a sus públicos y objetivos específicos.
El libro concluye con recomendaciones sobre cómo maximizar el poder de los datos abiertos escolares en América Latina. Estos incluyen:
- Dar prioridad a los datos que son de mayor interés para los padres de familia, ej.: recursos financieros, equipo e infraestructura escolar, estándares académicos, y logros educativos;
- Involucrar a comunidades en el proceso de la recolección de datos;
- Presentar los datos en un formato accesible, sencillo y fácil de entender;
- Compartir los datos en un momento adecuado, cuando los usuarios puedan tomar acción sobre ellos;
- Definir consecuencias claras por el cumplimiento o incumplimiento del desempeño esperados, así como de los comportamientos corruptos;
- Dar a conocer a las comunidades los estándares de desempeño escolar, su derecho a participar y brindar su opinión, así como los canales para presentar denuncias contra la corrupción.
La investigación sobre datos abiertos escolares del IIPE, pronto culminará con la publicación de una síntesis sobre los principales resultados de Asia y el Pacífico, Africa Subsahariana y América Latina. Si desea recibir información tras su publicación, llene el siguiente formulario.
