En América Latina la cuestión docente ha ocupado un lugar relevante en la agenda pública. Los países movilizan gran cantidad de sus recursos para sostener al sistema educativo en su conjunto, y una parte significativa, la orientan a formar, evaluar, acreditar y sostener el ejercicio de la docencia. Este documento ofrece información relevante para dimensionar y caracterizar la política docente en la región.
Políticas y normativa
- Ley 19873/2003. Subvención escolar pro retención de alumnos
- Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia. Referente para una práctica pedagógica reflexiva y pertinente
- Bases del Plan Nacional de Desarrollo 2018-2022. Pacto por Colombia, pacto por la equidad
- Decreto 1082/2015
- Decreto 2189/2017 por el cual se se modifica la estructura del Departamento Nacional de Planeación
- Documento 34/2019 Distribución de los recursos del Sistema General de Participaciones
- Documento 37/2019 Distribución de los recursos del Sistema General de Participaciones
- Ley 1753/2015 por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 “Todos por un nuevo país".
Estado del arte
La serie “Estado del Arte” tiene el propósito de facilitar a los equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que sistematicen y analicen investigaciones sobre ciertos temas relevantes para la planificación y gestión de la política educativa. Se espera que estos documentos funcionen como estudios que faciliten la traducción del conocimiento producido por el mundo académico al campo de la política pública.
Análisis Comparativos de Políticas de Educación
La serie de documentos “Análisis Comparativos de Políticas de Educación” tiene el propósito de ofrecer una mirada comprehensiva sobre las acciones que los distintos estados nacionales realizan para garantizar el derecho a la educación, y sobre las decisiones y capacidades que demuestran para reducir las brechas educativas. Su objetivo es facilitar a equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que problematicen, indaguen y analicen las distintas estrategias e intervenciones que los países orientan en torno a dimensiones particulares de la política educativa en América Latina.