La question enseignante en Ouganda

Une vision partagée pour une politique enseignante efficace, ministère ougandais de l’éducation et des sports, UNESCO – IIPE Pôle de Dakar, Juillet 2014.

Ce rapport TISSA fournit une vision globale de la question enseignante en Ouganda, basée sur le guide méthodologique d’analyse de la question enseignante dans les pays d’Afrique subsaharienne, une initiative de l’UNESCO. Au sein d’un système éducatif peu performant et en proie à d’importantes difficultés financières, la force enseignante ougandaise apparaît fragilisée. Croissance insuffisante du nombre d’enseignants qualifiés, allocation sujette aux aléas, manque de satisfaction professionnelle et niveau de salaire jugé faible ; les dernières analyses appellent à inverser cette tendance. Des mesures devraient être prises pour accroître les ressources d’éducation, allouer les enseignants selon les besoins réels, améliorer le processus de promotion et renforcer le dialogue social.

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