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1. Expanding the field of inquiry: A cross-country study of higher education institutions' responses to HIV and AIDS

   This report compares, analyses, and summarises findings from twelve case studies commissioned by the United Nations Education, Scientific, and Cultural Organization (UNESCO) in higher education institutions in Brazil, Burkina Faso, China, Democratic Republic of the Congo (DRC), Dominican Republic, Haiti, Jamaica, Lebanon, Lesotho, Suriname, Thailand, and Viet Nam. …

2. Etude sur la manifestation et l'ampleur du VIH/SIDA chez les enseignants et son impact sur l'offre et la demande en éducation

   Le SNEA-B et le SNESS, dans le cadre de leur projet commun, Education Pour Tous ( EPT) et lutte contre le SIDA et les IST à l'école ont diligenté cette étude qui se fixe pour principaux objectifs de : faire la situation de la séroprévalence chez les enseignants ; évaluer à l'échelle du pays, la manifestation de la pandémie en milieu enseignant ; apprécier l'impact du VIH/SIDA sur l'offre et la demande d'éducation ; proposer des stratégies et des actions concrètes pour permettre aux deux syndicats de planifier des interventions pertinentes.

3. Educational policy analysis. Progress and results indicators and their relevance for educational policy analysis

   The Swedish International Development Agency's DESO/Education Division's working group for education system aims to strengthen the analysis of the education system in Sida co-operation countries where Sweden gives support to education. Governments in all countries have to choose between a multitude of policy priorities, such as the level of public spending on education, teacher salaries, enrolment rates, completion rates, access to textbooks and school buildings, school construction, impact of HIV/Aids, etc. …

4. Education research response to HIV/AIDS in West and Central Africa

   HIV/AIDS has hit Africa hard with infection rates are as high as 36 per cent in Botswana and 38 per cent in Swaziland. Can ERNWACA member countries,where HIV infection rates vary from .5 per cent in Senegal to 9.7 per cent in Cote d'Ivoire and 11.8 per cent in Cameroon adopt a strategic response and curb its impact on development and in particular on educational systems? What contribution has educational research made and where should it go from here? …

5. Analyse de la contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA

   Des études en vue d'identifier les pratiques des ONG en matière d'éducation préventive du VIH/SIDA et d'élaborer des études de cas pour distinguer les pratiques d'éducation pertinentes. Les études ont été conduites dans cinq pays qui sont le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d'Ivoire, le Mali et le Nigeria et les résultats ont été présentés à l'atelier régional tenu à Kampala (Ouganda) du 5 au 9 décembre 2005 sur la "Contribution de l'éducation non formelle à la prévention du VIH/SIDA". …

6. International HIV/AIDS Alliance: Community Support Project for Orphans and Vulnerable Children (OVC)

   This is a progress report on the Community Support Project for children affected by HIV/AIDS in Burkina Faso. This report details the aim of the project and the initial community response and problems encountered

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