América Latina viene desarrollando un importante proceso de integración de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en sus sistemas educativos. A través de modalidades muy diversas de incorporación de tecnologías, las estrategias y medidas que se están implementando son un un indicador del esfuerzo de los Estados por instalar y sostener una política pública de fuerte impacto social, que atienda la inclusión social y educativa. En esta sección se ofrece un mapeo de las principales iniciativas que en la región representan las políticas TIC en educación.
Políticas y normativa
- Argentina Enseña y Aprende. Plan Estratégico Nacional 2016 - 2021
- Ley Nº 26.075. Ley de Financiamiento Educativo
- Ley Nº 26.206. Ley de Educación Nacional
- Resolución CFE Nº 285/16. Plan Estratégico Nacional 2016 - 2021. Argentina Enseña y Aprende
- Nueva Constitución Politica del Estado
- Plan de Desarrollo Económico y Social 2016-2020 en el marco del Desarrollo Integral para Vivir Bien
- Reglamento de Dotación y Uso de la computadora
- Ley Nº 9.394/1996. Directrices base de la Educación Nacional
- Plan Plurianual 2016-2019. Desenvolvimento, produtividade e inclusão social
- Programa Nacional de Informática na Educação
- Ley Nº 115. Por la cual se expide la Ley General de Educación
- Vive Digital Colombia. Documento Vivo del Plan. Versión 1.0 / Febrero de 2011
- 15 Orientaciones Estratégicas Institucionales 2015 - 2018
- Creer y crear la Costa Rica del Siglo XXI: Compromiso País
- Plan Nacional de Desarrollo 2015 - 2018. "Alberto Cañas Escalante"
- Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender
- Plan El Salvador Educado. Por el derecho a una educación de calidad
- Plan Quinquenal de Desarrollo, El Salvador productivo, educado y seguro 2014-2019
- Plan Estratégico de Educación 2016-2020
- Plan Nacional de Desarrollo K’atun: Nuestra Guatemala 2032
- Plan Operativo Anual y Ejercicio Fiscal 2021 y Multianual 2021-2025
- Política General de Gobierno 2016-2020
- Decreto Nº 262. Ley Fundamental de Educación
- Visión de País 2010-2038. Horizonte de Planificación para 7 períodos de Gobierno y Plan de Nación 2010-2022
- Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad
- Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018
- Ley Nº 1.264/1998. Ley General de Educación
- Plan Nacional de Educación 2024 "Hacia el centenario de la Escuela Nueva de Ramón Indalecio Cardozo"
- Ley Nº 28.044. Ley General de Educación
- Plan de Gobierno. Peruanos por el Kambio
- Plan del Bicentenario. Perú hacia el 2021
- Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación 2016 - 2021
- Política Nacional para la Transversalización del Enfoque Intercultural
- Proyecto Educativo Nacional al 2021. La educación que queremos para el Perú
- Proyecto Educativo Nacional al 2036: El reto de la ciudadanía plena
- Ley Nº 1-2012. Estrategia Nacional de Desarrollo 2030
- República Digital: Plan de República Dominicana para la Inclusión en el Uso de las TICs
- Decreto Nº 144. Crea Programa para la Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (CEIBAL)
- Ley Nº 18.437. Ley General de Educación
- Plan Ceibal - Monitoreo y evaluación educativa.
- Programa Nacional F.A 2015 - 2020 "Bases Programáticas Tercer Gobierno Nacional del Frente Amplio 2015 - 2020"
Estado del arte
La serie “Estado del Arte” tiene el propósito de facilitar a los equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que sistematicen y analicen investigaciones sobre ciertos temas relevantes para la planificación y gestión de la política educativa. Se espera que estos documentos funcionen como estudios que faciliten la traducción del conocimiento producido por el mundo académico al campo de la política pública.
Análisis Comparativos de Políticas de Educación
La serie de documentos “Análisis Comparativos de Políticas de Educación” tiene el propósito de ofrecer una mirada comprehensiva sobre las acciones que los distintos estados nacionales realizan para garantizar el derecho a la educación, y sobre las decisiones y capacidades que demuestran para reducir las brechas educativas. Su objetivo es facilitar a equipos técnicos de gobierno, investigadores, docentes y capacitadores, documentos que problematicen, indaguen y analicen las distintas estrategias e intervenciones que los países orientan en torno a dimensiones particulares de la política educativa en América Latina.