2017年全球媒体和信息识读周：重新构想学习方式

2017年10月25日至11月1日，来自全世界的青年领袖和个人将齐集牙买加西印度群岛大学，参加第六次全球媒体和信息识读周年度盛会。

庆祝活动以“关键时代的媒体和信息识读：重新构想学习和信息环境的方式”为题，定于10月24日启动，作为全球媒体和信息识读青年议程的一部分，届时青年人将参加专题小组和讨论会。

生活在所谓后真相时代的人们，特别是青年人，如何应对错误信息、虚假消息、煽情手段和迂回的事实等棘手问题？联合国教科文组织倡导青年建立创造性的网络学习方式，弥合正规教育环境和其他环境中的学习之间的鸿沟，这其中就包括社交媒体、电影、流行文化、媒体、社区中心和礼拜场所中的学习。

“新的信息时代不受限制,获得知识的方式与前辈们也迥然不同，”参与媒体和信息识读伙伴关系全球联盟青年委员会的主席阿达马·李-巴赫（Adama Lee-Bah）说，“年轻人往往拒绝填鸭式教育，更喜欢通过探索和发现来寻求知识。”

全球媒体和信息识读周还将于10月24日至27日在牙买加举行第七次媒体和信息识读及文化间对话会议的各项活动。

这些活动强调了联合国教科文组织的“社交媒体倡议”，即MIL CLICKS（批判性思维、创造力、识读能力、文化间对话、公民权、知识和可持续性），目的是提高人们在线上和线下的批判性思维能力。年轻人是关键行为者，是媒体和信息识读社会发展解决方案的一部分。

联合国教科文组织牵头主办2017年全球媒体和信息识读周，合作方包括媒体和信息识读以及文化间对话（MILID）大学网络、媒体和信息识读伙伴关系全球联盟、联合国不同文明联盟（UNAOC），以及这次重要会议的东道主西印度群岛大学。