أخصائيو التعليم التقني والإبتكار يقدمون مدخلات لمبادرة اليونسكو لمستقبل التعليم في ندوة تحالف التعليم لعام 2019 - واشنطن العاصمة ، الولايات المتحدة الأمريكية
قدمت اليونسكو مبادرة مستقبل التعليم في ندوة تحالف التعليم السنوية التاسعة (ninth annual mEducation Alliance Symposium) ، حيث دعت جمهورًا عالميًا من المتخصصين في التعليم التقني والابتكار إلى المشاركة في الاستشارات المرتبطة التي ستستمر من أواخر عام 2019 إلى 2021. كبرنامج رئيسي لقطاع التعليم في اليونسكو ، ستقوم مبادرة مستقبل التعليم بإعادة النظر في الأسئلة الأساسية حول التعلم - لماذا؟ ماذا؟ كيف؟ ولمن؟ من أجل تسليط الضوء اللازم على مستقبل التعليم ، وبناء على تقليد تقرير ديلورز (Delors) عام 1996 تعلم الكنز المكنون (Learning the Treasure Within) ، وتقرير فوراي (Faure) ، تعلم أن يكون (Learning to Be). سيتم إيلاء اهتمام خاص لإعادة تصور الطرق التي يمكن أن يسهم بها التعلم والتعليم في الصالح العام العالمي في العصر الرقمي الناشئ.
كان موضوع ندوة تحالف التعليم عام 2019 م "محو الأمية الرقمية لمهارات التعليم والتنمية". تعمل الرقمنة على تعطيل الأفكار القديمة العهد حول التعلم والتعليم ، واستكشفت اليونسكو التحولات المحتملة مع المشاركين في الندوة ، الذين كانوا مزيجًا من ممثلي المنظمات المانحة والمنظمات غير الحكومية والمؤسسات وشركات القطاع الخاص ووكالات الأمم المتحدة والمؤسسات الأكاديمية. وانضمت اليونسكو في الجلسة العامة الختامية من قبل كريستوبال كوبو ، أخصائي التعليم الأول في البنك الدولي ؛ بات يونغ براديت ، الرئيس الأكاديمي في Code.org ؛ وتينا أبياه ، مؤسسة ورئيسة نادي غانا كود كلوب.
تعد اليونسكو عضوًا مؤسسًا في تحالف التعليم (mEducation Alliance) ، وهو تحالف من المنظمات التي استضافت الندوة في الفترة من 8 إلى 11 تشرين الأول / أكتوبر 2019 في معهد الولايات المتحدة للسلام في واشنطن العاصمة. كما تشارك اليونسكو في اللجنة التوجيهية للتحالف(Steering Committee) التي أعربت عن دعمها لمستقبل التعليم وستسهل تنظيم المشاورات المرتبطة بذلك ونشر الاتصالات لزيادة الوعي والوضوح.