“我希望能为新一代年轻女孩的诞生贡献一份力量。这些女孩与世界的发展密切相关，能获得学习机会和性健康教育，从而做出自主决定并健康发展。她们为实现梦想而奋斗，努力解决不平等问题。”来自贝宁的少女香赛琳（Chanceline）说道。
近几十年来，我们在为和香赛琳一样的女孩提供教育机会方面取得了重大进展，但差距依然存在。全世界仍有1.3亿女孩失学，只有三分之二的女孩有机会接受中等教育。
据联合国教科文组织估计，另有1100万名女生可能会因为新冠疫情而无法重返校园，这对1995年《北京宣言》和《行动纲要》通过以来所取得的进展构成了威胁。
新出版物《北京+25：平等一代从少女教育开始》表明，少女教育对于推进25年前制定的长远议程、实现可持续发展目标具有重要意义。
该出版物由法国欧洲和外交部（MEAE）、法国“国际计划”组织（Plan International France）和教科文组织联合编写，聚焦少女问题，审查了自《北京宣言》以来在教育领域和通过教育手段实现性别平等方面取得的进展，以及持续存在的差距。
该出版物提倡跨部门方法和多方利益攸关方伙伴关系，并侧重于三大行动：实施全面性教育，提高科学、技术、工程和数学教育中的少女参与，以及培养少女的领导能力。
出版物还提供了一系列建议，以便在2021年平等一代论坛(推进北京议程的性别平等全球盛会)和相关行动联盟期间，加快对少女教育的投资和行动。
该出版物值2020年国际女童日之际，在“将性别平等置于新一代教育的核心”线上活动中发布，过去25年被教育改变生活的年轻妇女和女孩在活动中发声。查看网络研讨会视频。
“我们决不能让疫情逆转我们自1995年以来取得的进展。我们有责任为下一代确保实现受教育的权利。”教科文组织总干事阿祖莱在活动欢迎辞中说道。
“仅靠筹资是不够的。”法国常驻教科文组织大使衔代表罗杰-拉康（Véronique Roger-Lacan）在谈到女童教育问题时坚持认为，“提出的解决方案必须要响应需求和难题，不仅要解决学校层面的问题，还要深入触及那些对女孩不利的社会规范和做法。”
“全纳的优质教育是实现性别平等、实现公民积极参与和促进女孩内在力量和领导力的最有力和最重要的工具之一。”法国“国际计划”组织宣传和青年参与主任佩罗（Michelle Perrot）表示。
女童教育是教科文组织、法国欧洲和外交部以及法国“国际计划”组织的优先事项。这是三方第三次合作促进女童教育，前两次分别是：2018年“学会领导：受过教育的女孩无所不能”活动，2019年七国集团国际会议“以教育为赋权女性注入新的活力”。
教科文组织和全球教育联盟的合作伙伴最近发起了一项宣传活动，以确保世界各地的每个女孩都能 #停课不停学#。加入我们吧！
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