Considerando que los docentes desempeñan una función importante como agentes de cambio para las generaciones venideras, la profesionalización de los maestros o formadores de la EFTP y de sus educadores se juzga en general como un tema crucial que afecta a la eficiencia y la calidad de cualquier sistema de EFTP. Aunque son muchas las variables que condicionan el éxito de un programa educativo o formativo, la naturaleza de la interacción entre maestros y/o formadores y alumnos es sin duda el factor que más influye sobre los resultados.
La cualificación de los trabajadores es fundamental para la competitividad de la economía en tofo el planeta, y la calidad de la educación de los docentes resulta esencial para determinar las competencias de los futuros trabajadores. Los debates actuales analizan los métodos para mejorar la relevancia de la educación de los docentes de EFTP en una economía global, respetando las diferencias regionales, económicas, sociales y culturales. Junto a sus asociados, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC trabaja sobre varios temas de este importante ámbito.
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 | 29 August 2018UNESCO-UNEVOC dirige un Programa Capacitador para Gestores en MalawiUNESCO-UNEVOC, en colaboración con la Oficina Regional de la UNESCO para África Meridional (siglas en inglés ROSA), dirigió un programa capacitador para gerentes de centros e instituciones de EFTEP en Malawi, como actividad integrada en el Programa de Competencias y Educación Técnica para Malawi (siglas en inglés STEP) que financia la Unión Europea. ( more) |
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 | 26 March 2018UNESCO-UNEVOC en la Semana UNESCO del Aprendizaje Móvil 2018La Semana UNESCO del Aprendizaje Móvil se inicia el 26 de marzo de 2018 en la Sede de la UNESCO en París. Bajo el epígrafe central ‘Competencias para un mundo interconectado’, el evento enfocará multidisciplinariamente la generalización de las competencias digitales y los requisitos emergentes de competencias en la economía digital, entre otros temas ( more) |
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 | 6 December 2017Integración de competencias para el emprendimiento en la EFTP: involucrar a los agentes globalesEl Centro International UNESCO-UNEVOC y DUOC UC –Centro UNEVOC de Chile -, junto con la Sección Jóvenes, Alfabetización y Desarrollo de Competencias de la UNESCO y la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, organizaron los días 5 a 7 de diciembre de 2017 en Santiago de Chile una reunión consultiva de especialistas sobre integración de competencias para el emprendimiento en la EFTP. ( more) |
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 | 4 September 2017Preparing vocational teachers in India for the 21st CenturyOn July 5th 2017, The Pandit Sunderlal Sharma Central Institute of Vocational Education (PSSCIVE) celebrated its Fundation Day. On this occasion, a seminar was organised to: provide insights on the emerging trends and developments in Vocational teacher development; examine issues and challenges in upskilling vocational teachers in the 21st century; share good practices and approaches for upskilling vocational teachers in the 21st cenutry within VET system. The seminar was attended by an audience of academics, practitioners and students. ( more) |
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 | 25 October 2014Requisitos de calidad para enseñar y aprender en la UEEl Cedefop -Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional, una agencia de la Unión Europea- organizó un seminario de expertos sobre “Requisitos de calidad para los nuevos tipos y contextos de enseñanza y aprendizaje en la UE”. ( more) |
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 | 5 May 2014Conferencia virtual sobre pedagogía profesionalPara avanzar en nuestra comprensión de la pedagogía profesional, UNESCO-UNEVOC convoca una Conferencia virtual del 12 al 26 de mayo de 2014 en el Foro Digital UNEVOC. Moderada por el Profesor Bill Lucas, esta conferencia virtual analizará el significado de la pedagogía profesional, su importancia y las formas de llevarla a la práctica por los docentes. ( more) |
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 | 23 December 2013Reunión de expertos en educación de docentes de EFTP en el Sudeste AsiáticoSEAMEO VOCTECH, con el apoyo de UNESCO-UNEVOC y la Red de Universidades Rajabhat, organizó del 25 al 28 de diciembre en Bangkok una reunión de expertos en la que participaron diez especialistas en Educación y Formación Técnica y Profesional procedentes de Brunei, Darussalam, Camboya, Indonesia, Laos, Malasia, Mianmar, Singapur, Tailandia, Vietnam y Nepal. ( more) |
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 | 4 October 2013Representantes de Connected Schools y de Teach a Man to Fish visitan UNESCO-UNEVOCEl martes 17 de septiembre de 2013, los Sres. Pascal Mabille (Francia), Director de Connected Schools, y Nik Kafka (Inglaterra), Director Gerente de Teach a Man to Fish, realizaron una visita al Centro Internacional UNESCO-UNEVOC en Bonn/Alemania. El encuentro se organizó a fin de estudiar posibilidades de cooperación para crear una plataforma que ofrezca acceso a recursos educativos multimedia abiertos, destinados básicamente a docentes d'EFTP. ( more) |
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 | 12 April 2013Innovadores Globales 2013: Liderar y aprender en la educación técnica y profesionalDel 4 al 7 de abril de 2013, el Instituto Superior del Atlántico Norte – Qatar, un Centro UNEVOC, en colaboración con el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC, la Oficina de la UNESCO en Doha y la empresa Qatar Petroleum, organizaron el encuentro Global Innovators 2013 que se llevó a cabo en el Centro Nacional Qatarí de Convenciones, en Doha/Qatar. ( more) |
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 | 3 December 2009Asia-Pacific meeting on TVET teacher education for sustainable development ( more) |
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 | 1 December 2009Developing Capacity of TVET Teacher Educators in Asia ( more) |
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 | 4 June 20093rd African UNESCO-UNEVOC TVET Summit at eLearning Africa 2009 ( more) |
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 | 12 April 2009UNEVOC sub-regional seminar / workshop in Luangprabang, Lao PDR ( more) |
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 | 7 December 2012Transformar la EFTP – de la idea a la acción. Un decenio de UNESCO-UNEVOCCon ocasión del décimo aniversario de su implantación en Bonn en 2002, el Centro Internacional UNESCO-UNEVOC h ha publicado un cuaderno que resume sus actividades en la última década, con el fin de reflejar logros pasados, presentar proyectos actuales y adelantar el posible futuro. La obra expone de esta manera la misión, las actividades y los temas que maneja UNEVOC. ( more) |
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 | 1 November 2011New publication: Initiatives to foster Chinese TVET and TVET Teacher TrainingChina has been experiencing rapid economic development and the nature of work has also been changing. Its VET system needs to prepare students for new labour markets. This has changed the role of vocational teachers. This report examines the needs of the VET system in China and the implications for VET teachers, students and the governance of the system. ( more) |
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 | 14 November 2007Learning and Teaching for the Twenty-first Century ( more) |
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 | 24 August 2007"Approaches to Action Learning in TVET" ( more) |
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 | 24 May 2007"Intl. Perspectives on Teachers and Lecturers in TVE" ( more) |
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 | 6 September 2006“The Bologna Declaration and Emerging Models of TVET Teacher Training in Germany” ( more) |
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