«В Международный день коренных народов мира в этом году я призываю международное сообщество не оставлять без внимания их интересы. Во имя построения лучшего, более справедливого будущего давайте обязуемся делать больше для улучшения здоровья и благополучия коренных народов». – Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун
Тема в 2016 году: «Право коренных народов на образование»
В этом году Международный день коренных народов мира посвящен праву на образование.
Право коренных народов на образование защищено Декларацией Организации Объединенных Наций о правах коренных народов, в 14-й статье которой говорится, что «коренные народы имеют право создавать и контролировать свои системы образования и учебные заведения, обеспечивающие обучение на их родных языках, таким образом, чтобы это соответствовало свойственным их культуре учебно-педагогическим методам».
Право коренных народов на образование гарантируется также рядом других международных документов по правам человека, включая Всеобщую декларацию прав человека.
Цель 4 Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года предусматривает обеспечение равного доступа ко всем уровням образования и профессиональной подготовки для незащищенных групп населения, включая инвалидов, представителей коренных народов и детей, оказавшихся в уязвимой ситуации.
Несмотря на это, для большинства коренных жителей право на образование не реализуется в полной мере и существует колоссальный разрыв в уровне образования между коренными народами и населением в целом.
Согласно существующим данным, существенное неравенство между коренными народами и остальным населением в отношении доступа к образованию сохраняется во всех регионах мира.
Проблемы в сфере образования не только являются отражением исторически сложившихся насилия, дискриминации и маргинализации в отношении коренного населения, но и оказывают существенное влияние на борьбу коренных народов за равенство и уважение к их правам.
Более подробная информация по этой теме.
Следите за информацией на Twitter по хэштегу #WeAreIndigenous