Note thématique n° 2.6 : Apprentissage et éducation des adultes et COVID-19

La crise actuelle de la COVID-19 a perturbé l'offre d'éducation dans le monde entier, y compris l'apprentissage et l'éducation des adultes (AEA). En août 2020, une note de politique générale des Nations unies, intitulée L'éducation pendant la COVID-19 et au-delà, indiquait qu'environ 40 % des pays les plus pauvres n'avaient pas réussi à soutenir les apprenants à risque pendant la crise de la COVID-19, et que les expériences passées montrent que l'éducation et les inégalités entre les sexes ont tendance à être négligées dans les réponses aux épidémies.  En outre, plus de 11 millions de filles et de femmes - de l'enseignement pré-primaire à l'enseignement supérieur - risquent de ne pas retourner à l'école en 2020.

Cette crise nous oblige à repenser la manière dont sont offertes les possibilités d'éducation, y compris l'apprentissage tout au long de la vie. Cette note thématique de l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie est axée sur le rôle joué par l'apprentissage et l'éducation des adultes et ses moyens de mise en œuvre, comme les TIC pour les solutions d'apprentissage à distance et les centres communautaires d'apprentissage, pour aider les individus et les communautés à relever des défis tels que ceux posés par la pandémie.

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