En 2017, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL) a organisé une série d’activités et de projets dans le but de faire de l’apprentissage tout au long de la vie une réalité pour tous. Ce rapport fournit un résumé détaillé des travaux réalisés par l’UIL en 2017.
Parmi plusieurs événements exceptionnels en 2017 figurent deux réunions particulièrement marquantes : la troisième Conférence internationale sur les villes apprenantes à Cork en Irlande, a mis l’accent sur la transition entre les objectifs mondiaux et les actions locales ; et le Bilan à mi-parcours de la Conférence internationale sur l’éducation des adultes à Suwon en République de Corée. Cette conférence a passé en revue les progrès mondiaux accomplis depuis 2009 concernant l’apprentissage et l’éducation des adultes et a défini sa vision pour 2030.
En outre, l’UIL a renforcé ses programmes et a progressé dans la poursuite de ses projets. Le Réseau mondial UNESCO des villes apprenantes n’a cessé de s’accroître, atteignant ainsi un total de 204 villes membres en 2017. De plus, les pays participant à l’élaboration d’un « Agenda d’apprentissage tout au long de la vie dans les pays d’Asie du Sud-Est » ont entamé des dialogues sur les politiques. Enfin, un projet d'évaluation des acquis d'alphabétisation dans certains pays africains a mené à l’adoption d’un cadre de compétences harmonisé pour 12 pays. L’UIL a également produit un large éventail de publications, parmi lesquelles figurent les Lignes directrices relatives aux programmes d’alphabétisation et d’apprentissage en famille. Tout cela ainsi que d’autres activités passionnantes sur l’apprentissage tout au long de la vie sont à découvrir dans ce rapport annuel.
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- Author/Editor: UIL
- Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie - 2018
- Available in: Anglais, Français
