El Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos de 2019 se centrará en la participación
14 Agosto 2018
El cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) está en preparación y su publicación está prevista para el 2019. El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) y los autores y editores del GRALE 4 definieron el esquema del informe y sus capítulos durante una reunión de expertos que tuvo lugar los días 2 y 3 de julio de 2018 en Hamburgo, Alemania. Entretanto, los Estados Miembros de la UNESCO siguen recopilando datos sobre el aprendizaje y la educación de adultos (AEA).
El GRALE 4 presentará información actualizada sobre el progreso y el estado de la cuestión del AEA en todo el mundo, señalando cómo contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 sobre educación y a otros ODS. El informe se basará en los principales documentos de la UNESCO sobre el AEA: el Marco de Acción de Belém y la Recomendación sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos de 2015.
La primera parte proporcionará información sobre las políticas del AEA, la gobernanza y financiación, y la participación. Se basará en información de primera mano presentada directamente por los Estados Miembros de la UNESCO.
La segunda parte ofrecerá un análisis más profundo de la participación, centrándose en la inclusión y la equidad. Se esbozarán conceptos específicos de la participación y se examinará cómo se mide la participación en diversos contextos a través de los instrumentos existentes. Presentará un enfoque analítico sobre el tema y se apoyará en una amplia gama de fuentes, entre las que se incluyen los documentos elaborados para la Revisión a Medio Plazo de la CONFINTEA VI, de la sexta Conferencia Internacional de Educación de Adultos, que tuvo lugar en Suwon, en la República de Corea, en 2017.
El GRALE 4 ofrecerá nuevas perspectivas sobre el estado actual del AEA y evaluará su contribución a favor del desarrollo sostenible. Recomendará medidas para "garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos", tal como se establece en el ODS 4.
