Perspectives mondiales sur la reconnaissance de l’apprentissage non formel et informel : l'importance de la reconnaissance

« La reconnaissance des acquis de l’apprentissage non formel et informel est un prérequis pour la création de sociétés apprenantes » a déclaré Arne Carlsen, directeur de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL).

Cette publication de l’UIL étudie des facteurs essentiels à la mise en œuvre de la reconnaissance, de la validation et de l’accréditation (RVA) de l’apprentissage non formel et informel. Les objectifs politiques stratégiques de la RVA et les caractéristiques des meilleures pratiques y sont analysés, ainsi que les défis à surmonter et les voies à suivre selon les rapports des États membres. Un autre aspect de cet ouvrage, peut-être plus important encore, est l’évaluation du rôle joué par la RVA pour la promotion de l’égalité et de l’inclusion dans l’éducation et plus généralement la société.

Pour un nombre croissant de pays, la RVA est l’une des priorités en matière de politique et de recherche. Elle possède le potentiel pour combler un grand manque en qualifications académiques et professionnelles et pour  promouvoir le développement de compétences et procédures de certifications qui reconnaissent différents types d’apprentissage, dont les apprentissages formels, non formels et informels.

Perspectives mondiales sur la reconnaissance de l’apprentissage non formel et informel : pourquoi la reconnaissance est importante étudie à quel point il est important de satisfaire les exigences institutionnelles et politiques qui donnent une réelle valeur à la reconnaissance de l’apprentissage non formel et informel. La publication clarifie également l’utilité de la RVA et le rôle qu’elle joue pour l’éducation, la vie professionnelle et le bénévolat.

L’ouvrage de Madhu Singh met l’accent sur l’importance de restructurer les fondements des systèmes éducatifs en reconnaissant toutes formes d’apprentissage. Il s’agit d’un point crucial car la majorité de l’apprentissage d’individus ou de groupes se déroule très souvent dans des contextes non formels ou informels : à travers l’emploi, la société civile, les médias de masse, la culture, la famille et les amis.

Cet ouvrage a pour objectif de partager l’expérience, l’expertise et les leçons apprises à propos de la RVA de l’apprentissage non formel et informel.