La actual crisis del COVID-19 ha interrumpido la oferta educativa en todo el mundo, incluyendo el aprendizaje y la educación de adultos (AEA). En agosto de 2020, en un informe de políticas de las Naciones Unidas, titulado Educación durante el COVID-19 y más allá, se indicaba que, según se estima, el 40% de los países más pobres no prestaron apoyo a los alumnos en situación de riesgo durante la crisis del COVID-19, y que las experiencias pasadas muestran que tanto la educación como las desigualdades entre los géneros tienden a quedar desatendidas cuando se producen brotes de enfermedades. Por otra parte, es posible que más de 11 millones de niñas y mujeres –desde la enseñanza preescolar hasta la superior– no vuelvan a la escuela en 2020.
Esta crisis nos obliga a replantear la manera en que se ofrecen las oportunidades educativas, incluido el AEA. El centro de atención de esta nota temática del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida es el papel que desempeñan el AEA y sus formas de impartirla, por ejemplo, a través de las TIC para soluciones de aprendizaje a distancia, y los centros comunitarios de aprendizaje (CCA) en el apoyo a las personas y las comunidades para que puedan hacer frente a desafíos como los que plantea la pandemia.
- Autor/Editor: Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
- UNESCO COVID-19 Education Response – Education Sector issue notes – Adult learning and education and COVID-19
- Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, 2020
- ISBN UIL/2020/PI/H/7
- Disponible en: Inglés
