This paper is the regional synthesis report for the Asia-Pacific Region, presented and considered at the Asia Pacific Regional Conference, 6-8 October 2008, Seoul, Republic of Korea. This was one of five regional preparatory conferences preceding the Sixth International Conference on Adult Education (CONFINTEA VI) to be held 19-22 May 2009 in Belem, Brazil. The theme of CONFINTEA VI is Living and Learning for a Viable Future – The Power of Adult Learning. This synthesis report has been prepared on the basis of national reports and other relevant materials on the development and state...

Ce rapport régional de l’Afrique subsaharienne sur les tendances et l’état des lieux de l’apprentissage et de l’éducation des adultes s’inscrit nécessairement dans le contexte du développement et des mutations à l’échelle mondiale, et en particulier dans les programmes de politique des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) et de l’Éducation pour tous (EPT). Le rôle de l’apprentissage et de l’éducation des adultes est abordé explicitement ou implicitement dans ces programmes, ce qui incite ce secteur à passer en revue les...

Au 21e siècle, le rythme accéléré et la complexité des changements économiques, technologiques et culturels exigent qu’hommes et femmes s’adaptent et se réadaptent à de nouvelles situations tout au long de leur existence. Ceci est d’autant plus vrai dans le contexte de la globalisation. À l’ère de la société du savoir, caractérisée de plus en plus par un usage accru des connaissances et de moins en moins par l’exploitation du capital physique, de l’industrie manufacturière et de la production agricole, la croissance du revenu personnel, national et régional se définit toujours davantage...

La Conférence régionale africaine sur l’alphabétisation dans le monde, qui s’est tenue du 10 au 12 septembre à Bamako, au Mali, a été une grande initiative de sensibilisation, destinée à promouvoir l’alphabétisation aux niveaux nationaux, régionaux et internationaux. Il s’agissait de contribuer à la réalisation de l’un des objectifs majeurs de l’Education pour tous (EPT) et de poser les jalons de l’apprentissage tout au long de la vie. Cette évènement appartient à la série des six conférences régionales organisées par l’UNESCO dans le cadre...

This meeting, which was jointly organised by UNESCO Dhaka, UIL and the Asia and Pacific Regional Bureau for Education/Asia-Pacific Programme of Education for All (APPEAL) contributed to a deeper understanding of LIFE as a platform for collaborative action to accelerate literacy efforts in the countries where it operates by putting literacy high on political agendas, mobilising resources, strengthening capacities and intensifying South-South cooperation. The sharing of experiences from Bangladesh and Pakistan was at the centre of the meeting because both Bangladesh and Pakistan benefit from...

Rapport de la seconde rencontre régionale sur LIFE en Afrique, en janvier 2008 qui a été organisée par le Bureau UNESCO de Maputo, le Bureau régional pour l’Éducation en Afrique, situé à Dakar (BREDA) et l’UIL. Cette rencontre a réuni seize pays LIFE africains et a été élargie pour accueillir des participant(e)s du Brésil, de Haïti et du Soudan. Une compréhension commune de la vision et de la stratégie de LIFE y ont été élaborées et les pays ont partagé des expériences novatrices dans différents domaines de l’alphabétisation.

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En novembre 2007, l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie a réuni des praticiens et des chercheurs en alphabétisation familiale de toutes les régions du monde afin de faire l’inventaire des politiques, pratiques et recherches et de réfléchir aux avantages et aux possibilités offerts par l’alphabétisation familiale dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie des adultes. La présente publication contient un rapport sur cette réunion, ainsi qu’un aperçu des projets présentés à cette occasion....

Cet ouvrage rassemble deux études complémentaires de Harbans S. Bhola et Sofía Valdivielso Gómez, co-lauréats de la sixième édition du prix international de recherche en alphabétisation de l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie à Hambourg. Le texte du professeur Bhola étudie de manière systématique les combinaisons possibles entre dynamique de l’alphabétisation des adultes et promotion du développement durable. Le docteur Valdivielso Gómez plaide quant à elle pour une approche intégrale de l’alphabétisation et du développement...

L’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE) est conçue comme un cadre stratégique global permettant aux gouvernements natio-naux, aux ONG, à la société civile, au secteur privé, aux agences des Nations Unies, et aux agences bilatérales et multilatérales de revitaliser collectivement et d’accélérer les efforts d’alphabétisation dans les pays où l’analphabétisme est un problème critique. LIFE est un cadre stratégique clé pour la mise en œuvre de la DNUA, mené sous l’égide de l’UNESCO et coordonné par elle, afin de facilter et de...

La présente publication est le fruit du travail collectif des partenaires de l’IntALWinE. Elle offre un bilan des activités menées et des résultats obtenus dans le cadre du programme Socrates/Grundtvig. Le lecteur y trouvera une liste de suggestions et de bonnes pratiques recueillies par les partenaires de l’IntALWinE et permettant de peaufiner les fêtes de l’apprentissage. Elles sont réparties en cinq catégories : manifestations et activités, matériels de promotion, prix, coopération et évaluation. Deux séries de recommandations politiques sont également présentées, la...