Reforzar las capacidades de los docentes y de los formadores de docentes

“Reforzar las capacidades de los formadores de docentes y de los docentes en materia de programas educativos” es un proyecto inciado en 2013 que refuerza el trabajo con los docentes mediante el Premio UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum a una actuación y resultados ejemplares en el mejoramiento de la eficacia de los docentes, creado en 2008. El proyecto se realiza en colaboración con la Oficina Internacional de Educación y tres universidades anfitrionas, y es respaldado por el Premio UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum de resultados ejemplares, de los Emiratos Árabes Unidos.

La primera fase del proyecto tuvo lugar en África y se desarrolló en forma de máster en educación en concepto y desarrollo de planes educativos, y en la región de América Latina y el Caribe en forma de diploma universitario de tercer ciclo en 2013-2015. La segunda fase que tendrá lugar en los Estados Árabes entre 2016 y 2017 también se efectúa en forma de diploma universitario de tercer ciclo.

Principales características del proyecto

• La asociación de docentes y de programas para un aprendizaje inteligente es una particularidad única y un valor adicional del Diploma/Máster que deberán compartir todas las regiones
• La movilización de instructores expertos, tutores y académicos – en todas las regiones, promoción de las redes Sur-Sur y de una cooperación sostenible;
• Combinación de perspectivas internacionales de un espectro amplio y enfoques prácticos dirigidos directamente a los contextos y desafíos en los planos regional y local (que refuerzan la comprensión entre el mundo y el ámbito local);
• Metodología de vanguardia a nivel mundial, combinadas, y que se apoyan en las TIC en los programas de desarrollo de capacidades del nivel Diploma/Máster, organizadas por las universidades de los países que aplican las políticas docentes, las reformas del sector educativo y los programas pedagógicos con el objetivo de alcanzar la calidad, la equidad y la inclusión en la educación y para la educación.

Resultados de la implementación

Unos 600 interlocutores del sector educativo provenientes de setenta países de tres regiones del mundo se benefician de una formación con miras al reforzamiento de sus capacidades. Los beneficiarios principales son los docentes, los formadores de docentes, los especialistas o creadores de planes de estudio y otros personales clave del sector que trabajan en el Ministerio de Educación o especialistas internacionales de este ámbito.

• Beneficiarios (2013-2016): responsables del sector educativo de 76 países (11 Estados Árabes, 34 países de África, 17 países de América Latina y el Caribe y 14 países de otras regiones).
• Desarrollo profesional continuo: 40% de los participantes son especialistas o creadores de planes de estudio, 12% son directores de escuelas o inspectores, 33% son docentes o formadores de docentes, 5% son académicos (investigadores, profesores o estudiantes) y 10% son autores de manuales, responsables y expertos internacionales del sector educativo
• Consideración de la dimensión de género: 596 personas formadas (57% de mujeres y 43% de hombres) provenientes de 73 países (34 países de África, 17 países de América Latina y el Caribe, 11 Estados Árabes y 12 países de otras regiones) han seguido el programa de Máster/Diploma
• Área geográfica: 40% de los Estados Miembros de la UNESCO participaron o participan aún al programa de reforzamiento de capacidades Diploma/Máster, en África, los Estados Árabes, Europa Central y del Este, Asia Central y América Latina y el Caribe.

Este proyecto contribuye a la consecución del ODS 4, por la difusión a lo largo del mundo de las innovaciones del aprendizaje inteligente combinado basado en las TIC, mediante

• La cooperación internacional en el ámbito de la formación de docentes en los países en desarrollo, en particular en los países menos desarrollados y en los pequeños Estados insulares en vías de desarrollo con el objetivo de aumentar la oferta de docentes calificados;
• La interconexión Sur-Sur-Norte de expertos y académicos de las regiones de África, América Latina y el Caribe, Asia y el Pacífico con miras a reforzar las capacidades de los docentes y de los profesionales;
• La promoción en los Estados Miembros de una perspectiva holística de los programas, de la educación y de la formación de los docentes que llevan a una educación de calidad, inclusiva y equitativa, así como a sociedades de aprendizaje;
• Creación de un foro/plataforma a escala mundial en favor de un movimiento internacional coordinado para la producción y el intercambio de conocimientos, de informaciones y de prácticas innovadoras en materia de eficacia de los docentes, así como un aprendizaje inteligente y personalizado que saque provecho de las prácticas innovadoras;
• El apoyo a las actividades relativas al desarrollo de las capacidades a nivel de los países, que tienen como objetivo llegar a los docentes, los formadores de docentes y los especialistas y creadores de programas;
• La implementación de másters internacionales de educación en concepto y desarrollo de planes de estudio que cuenten con la participación de los Estados Árabes, de África, de América Latina y el Caribe, de Europa del Este y de Asia Oriental y el Pacífico, centrados en las innovaciones educativas que sacan provecho de las tecnologías para alcanzar la calidad, la equidad y la inclusión, así como a las posibilidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos, y que aumentan la cantidad de docentes de calidad en el mundo.