Ce cours spécialisé de l’IIPE traite des enjeux, des outils et des approches stratégiques de la planification de l'éducation en situation de crise et de son rôle dans le processus de prévention et de réduction des risques. Découvrez le contenu de cette formation approfondie, basée sur la pratique et délivrée en ligne.
Informations pratiques et inscription
Compte-tenu de la situation sanitaire liée à la pandémie de Covid-19, notre programme de cours spécialisés est exceptionnellement dispensé à distance tout au long de l’année 2021.
Notre formation sur l’utilisation des données et les informations pour une planification de l'éducation sensible aux crises prend la forme d’un cours en ligne de huit semaines (3 mai - 25 juin 2021), avec une charge de travail estimée entre 12 et 15 heures de travail par semaine. Elle est précédée d’une phase préliminaire de 12 jours (21 avril - 2 mai), permettant aux participants de faire connaissance, de rencontrer les formateurs de l’IIPE et de se familiariser avec notre plateforme d’apprentissage en ligne.
Ce cours spécialisé est ouvert à tous les candidats qui remplissent les conditions requises.
Le nombre de places est limité. Le dépôt des candidatures s’effectue exclusivement en ligne (lien ci-dessous). Les candidates de sexe féminin sont fortement encouragées à postuler.
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Objectifs du cours
À la fin du cours, les participants seront capables de mobiliser et d'analyser des données sur l’impact des risques de crise dans les processus de planification de l’éducation au niveau national, notamment dans des contextes de déplacement de populations. Ils seront en outre capables d'identifier des mesures pertinentes pour réduire ces risques.
Plus spécifiquement, les participants auront les clés nécessaires pour :
- identifier des sources de données existantes, dans le secteur de l’éducation, sur les risques de conflit, les risques naturels et les déplacements forcés ; établir des synergies entre les secteurs de l’éducation, de l'humanitaire et du développement ;
- utiliser ces données pour comprendre l'impact des conflits, des catastrophes et des déplacements de populations sur les systèmes éducatifs ;
- examiner les options politiques et les politiques existantes dans leur pays, y compris pour les déplacements de populations, afin de prévenir les risques qui affectent le système éducatif ;
- identifier des programmes de réduction des risques fondés sur des données probantes ;
- établir des indicateurs mesurables et réalistes et identifier les sources d'information nécessaires au suivi et à l'évaluation ;
- comprendre les enjeux liés à l'intégration de données sensibles aux crises dans les systèmes d'information sur la gestion de l'éducation (SIGE) et proposer des solutions adaptées pour optimiser les SIGE dans les processus de planification de l'éducation en temps de crise.
Structure (en anglais uniquement)
This online course is organized around three modules, as described below.
MODULE 1: The role of data and information in crisis sensitive educational planning (week 1)
During the first module, participants will be introduced to the role of data and information in crisis-sensitive educational planning as well as in other planning and programming processes such as risk-informed programming, transitional educational planning, humanitarian response planning, etc., that are widely used to plan for education delivery in contexts of emergencies. More specifically, participants will become familiar with the main steps of crisis-sensitive educational planning, and explore existing sources of global, regional and national-level data and information on natural hazards, risks of conflict, and education in emergencies, including for forcibly displaced populations.
MODULE 2: Data and information for education situation analyses (weeks 2-5)
Module 2 will go a bit deeper into the practical aspects related to the use of data and information for education situation analysis, which is the first step of the different planning and programming processes discussed during week 1. This module will focus particularly on the use of data and information for analysing the impacts of conflicts, natural hazards, and forced displacement on the access, quality, equity, and management of education systems.
Participants will also have the opportunity to apply the skills learned (risk analysis; collecting, processing; and analysing data and information) to real data through case studies.
MODULE 3: Data and information for monitoring and evaluation (weeks 6-8)
In Module 3, participants will map out a monitoring and evaluation (M&E) framework that incorporates crisis-risk reduction and responds to displacement challenges. This will involve identifying the raw data, indicators and sources of information needed for a ministry of education to monitor and evaluate the degree to which their education system addresses the risks of crisis and the education needs of forcibly displaced populations. In addition, this module will familiarize participants with data challenges related to educational data and information in the context of crisis while reflecting on strategies to bridge the gaps between the humanitarian and development areas for harmonized, timely, and quality education data.
Pré-requis
Niveau intermédiaire requis en statistiques, maîtrise des outils de tableur (Excel), compétences en matière de collecte et d’analyse de données, de systèmes d'information sur la gestion de l'éducation et/ou d'autres logiciels statistiques.
Profil des participants
Ce cours est destiné au personnel technique et aux décideurs politiques des ministères de l'Éducation, ainsi qu’aux professionnels des organisations humanitaires et de développement directement impliqués dans l'organisation, la planification et la gestion de l'éducation, notamment dans des contextes de déplacements de populations.
La participation des femmes est fortement encouragée.
Technologie
Ce cours spécialisé est organisé en ligne dans le cadre d’une « classe virtuelle », basée sur la plateforme de e-learning Moodle. Simple d’utilisation et adaptée aux besoins de formation, cette technologie permet aux participants d’accéder à une grande variété de modules interactifs, de ressources et d’outils (forums de discussion, contenus vidéo et audio, wikis, blogs, quiz, etc.).
☍ Configuration technique minimale requise
Cette méthode exige l’implication et la participation actives de chaque apprenant. Les cours combinent travail individuel, travail collaboratif entre les participants et échanges avec les formateurs de l'IIPE, afin de permettre des interactions constructives et de favoriser le partage de connaissances.