Réunions de l'Alliance
Réunion générale, 28 et 29 octobre 2020
Rapport (Français)
Session 1 : Scénarios mondial et nationaux de l’incidence de la crise de la COVID-19 sur l’éducation et l’alphabétisation des jeunes et des adultes
- 1. Stratégie de l’Union africaine pour l’alphabétisation : S. Exc. Mme Sarah Anyang Agbor, Commissaire de l'UA pour les ressources humaines, les sciences et la technologie
- 2. Résultats de la Réunion mondiale sur l’éducation : M. Kazuhiro Yoshida, Coprésident du Comité directeur ODD-Éducation 2030
- 3. Coût de la réalisation de la cible 4.6 des ODD dans les 29 pays de l’Alliance dans le contexte de la crise de la COVID19 et au-delà : Mme Rakhat Zholdoshalieva, responsable d'équipe à l'UIL
Panel ministériel
- M. Sardar Mohammad Rahimi, Vice-ministre de l'Éducation pour l'alphabétisation, représentant le Ministre de l'Éducation, S. Exc. Mme Rangina Hamidi, Afghanistan
- S. Exc. M. Stanislas Ouaro, Ministre de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, Burkina Faso
- S. Exc. Mme Kandia Kamissoko Camara, Ministre de l'Éducation nationale, de l’Énseignement technique et de la Formation professionnelle, Côte d’Ivoire
- S. Exc. Mme Claudiana Ayo Cole, Ministre de l'Éducation de base et secondaire, Gambie
Session 2 : Forger des partenariats pour faire progresser l’alphabétisation des jeunes et des adultes dans les pays de l’Alliance, au-delà de la crise de la COVID-19, en vue d’atteindre les ODD
- 1. La Coalition mondiale pour l’éducation dirigée par l’UNESCO : M. Hervé Huot-Marchand, chef de la Section de la jeunesse, de l’alphabétisation et du développement des compétences
- 2. Partenariats pour l’innovation et la qualité : Coalition mondiale pour l'éducation
- Microsoft : Mme Alexa Joyce, Directrice EMEA « Future-Ready Skills »
- PIX : M. Benjamin Marteau, Directeur
Session 3 : Objectifs stratégiques de l’Alliance : bilan et orientations futures (1)
Politique et planification
Équité et inclusion
- Les questions d’alphabétisation des réfugiés, des migrants et des personnes déplacées à l’intérieur du pays (PDI) : M. Matt Byrne, responsable principal de l'éducation (Division de la résilience et des solutions) au Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR)
- Liens entre la langue, la santé et l’alphabétisation : M. Ian Cheffy, consultant principal en alphabétisation et en éducation chez SIL International
Données et pilotage et suivi
Perspectives nationales :
- M. Cecep Suryana, coordinateur de l'alphabétisation à la Direction de l'éducation communautaire et de l’éducation spéciale du ministère indonésien de l’Éducation et de la Culture, Indonésie
- M. Abba Haladu, Secrétaire exécutif de la Commission nationale pour l'alphabétisation de masse, l'éducation des adultes et non formelle (National Commission for Mass Literacy, Adult ans Non-formal Education, NMEC), Nigeria
Session 4 : Objectifs stratégiques de l’Alliance : bilan et orientations futures (2)
Innovation
- Technologies pour l’alphabétisation : Le Commonwealth of Learning (COL), nouveau membre associé de l’Alliance, représenté par sa Directrice générale, Mme Asha Kanwar
- Intégrer l’alphabétisation et le développement des compétences : Mme Christine Hofmann, responsable d'équipe au Département des compétences et de l’employabilité, à l'Organisation internationale du travail (OIT)
- Renforcer l’alphabétisation par des stratégies et des programmes de lecture : Représentant la Fédération internationale des associations et institutions de bibliothèques (IFLA), M. Stephen Wyber, Directeur des politiques et du plaidoyer
- L’apprentissage familial et d’autres approches alternatives de l’alphabétisation : La Secrétaire générale du Réseau européen des compétences de base (EBSN), Mme Graciela Sbertoli
Perspectives nationales :
- M. Hervé Saintilus, Secrétaire d'État à l'Alphabétisation au ministère haïtien de l'Éducation et de la Formation professionnelle, Haïti
- M. Ashour Ahmed Amry, Président de l'Autorité générale égyptienne pour l'éducation des adultes, Égypte
