Blog de l'UIL : Apprendre, s'occuper et s'engager : l'éducation des adultes et le développement durable

La Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation au développement durable est l'occasion de créer une culture de vie durable. Mais elle ne sera couronnée de succès que si nous trouvons des moyens plus adéquats de soutenir et de renforcer l'éducation des adultes et l'éducation au développement durable, affirme Christiana Nikolitsa-Winter.

La Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation au développement durable se tient du 17 au 19 mai 2021. Alors que l'éducation à tous les niveaux a connu une perturbation sans précédent en raison de la pandémie de COVID-19, l'impact de cette dernière sur l'apprentissage et l'éducation des adultes (AEA) a été peu prise en compte, du moins par rapport aux écoles et aux universités. Si la pandémie a mis en évidence l'importance de l'apprentissage et de l'éducation des adultes pour faire face à la crise et en sortir, elle a également privé les adultes du monde entier de l'accès à l'éducation et a placé les prestataires face à des défis complexes pour maintenir leurs offres d'apprentissage. Cette situation a eu un impact particulièrement négatif, et désormais désespérément familier, sur les plus pauvres et les moins favorisés. Il est important que nous y réfléchissions et que nous considérions, spécifiquement, le rôle clé de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans le développement durable et la manière dont nous pouvons les favoriser. J'aimerais réfléchir brièvement au rôle de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans l'éducation au développement durable (EDD) et dans la construction de ponts vers un avenir sûr, équitable, inclusif et durable.

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