Taller entre pares: Facilitar el aprendizaje y el diálogo sobre políticas entre pares sobre cuestiones fundamentales del ODS 4
Evento virtual, 2 de junio, 15:00-16:00 CEST
El 2 de junio, el equipo del Informe GEM organizará un taller virtual de una hora para presentar su nueva herramienta en línea, los Perfiles para mejorar las evaluaciones de educación (PEER, por sus siglas en inglés). El PEER es una herramienta basada en pruebas que pretende seguir y evaluar la aplicación de las estrategias nacionales de educación, facilitar el aprendizaje entre pares y fomentar el diálogo sobre políticas a nivel nacional y regional sobre cuestiones fundamentales para el ODS4. El PEER está diseñado para permitir comparaciones entre países, identificar y compartir buenas prácticas, y ayudar a aclarar conceptos y terminologías. Hasta la fecha, los perfiles contienen dos capítulos, el primero de los cuales aborda la inclusión en la educación, el tema del Informe GEM 2020. El segundo capítulo aborda la financiación equitativa, y se ha previsto la publicación de otros capítulos sobre los agentes no estatales, el género y el cambio climático a finales de este año.
En el taller se presentarán los resultados de los capítulos sobre inclusión y financiación equitativa, se compartirán ejemplos de países con base en su contenido, y se abordara el uso del PEER como una herramienta esencial de elaboración de políticas, investigación comparativa y promoción para la comunidad educativa internacional.
Inscríbase para participar en la sesión http://bit.ly/PEERworkshop
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