69% школ в мире снабжаются питьевой водой, 66% имеют санитарные блоки, а гигиеническое состояние 53% находится на базовом или более высоком уровне (диаграмма 14). В Иордании на базовом уровне питьевой водой обеспечены 93% школ, но санитарными условиями – только 33%. В Ливане базовые санитарные условия существуют почти в 93% школ, но базовое снабжение питьевой водой обеспечено только для 60%. Начальные школы, как правило, обслуживаются хуже средних школ.

Лишь немногие аспекты безопасности среды обучения и доступа к ней становятся объектом всестороннего мониторинга на глобальном уровне. Отсутствуют стандартные глобальные определения таких понятий, как агрессивное поведение, а обследования характеризуются широким разбросом данных. По данным одного из исследований, жертвами агрессивного поведения становятся почти 40% мальчиков и 35% девочек в возрасте от 11 до 15 лет. С конца 2014 г. число стран, где телесные наказания в школах запрещены в законодательном порядке, увеличилось со 122 до 131.

По данным Глобальной коалиции по защите учебных учреждений от нападений, в период 2013-2017 гг. на учебные учреждения было совершено свыше 12 700 нападений, от которых пострадали более 21 000 учащихся и работников сферы образования. Сообщалось о таких инцидентах, как нападения или угрозы нападений на школы, учащихся и учебный персонал; использование учебных зданий в военных целях; привлечение детей к военной службе; сексуальное насилие, совершаемое вооруженными сторонами в школе и университете или по дороге в них; нападения на высшие учебные заведения. Не менее 20 нападений пережили 28 стран, и более 1 000 нападений произошло, среди прочего, в Нигерии, Филиппинах и Йемене.

В данных коалиции не отражаются групповые нападения, совершаемые уголовными элементами, а также стрельба в школах, устраиваемая вооруженными одиночками. В Соединенных Штатах с 1999 г. стрельбу пережили не менее 187 000 учащихся в 193 школах.